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2025年苏教版一年级数学图形观察与思考试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.一个长方形有______个角，有______条边。

2.正方形的4条边都______，有______个角是直角。

3.圆有______条边，有______个角。

4.长方形对边______，正方形4条边______。

5.看到的是立方体的______面，看到的是立方体的______面。

6.从前面看到的是两个正方形，从上面看到的是1个正方形，这个立体图形是______。

7.把一个正方形对折一次，可以得到______个长方形。

8.在（）里填上合适的图形名称。

（）()()

9.从右边数，把第4个图形圈起来。

▲▲▲▲◆◆◆◆■■■■

10.把从左往右数的第3个图形和从右往左数的第3个图形涂上你喜欢的颜色。

二、判断题

1.长方形和正方形都有4个直角。（）

2.有4条边，4个角都是直角的图形一定是正方形。（）

3.圆形的边是弯曲的。（）

4.看到立方体的一个面，就能知道这个立方体长什么样。（）

5.用4个相同的长方形可以拼成一个正方形。（）

6.把一张正方形纸片折成两个三角形，每个三角形都有3条边。（）

7.上面这个图形（假设是一个缺少一部分的图形，如一个梯形缺一个角）还缺一个角。（）

8.拿一个苹果，从上面看和从上面往上看，看到的形状是一样的。（）

三、连一连

（此处为文字描述，无实际连线图）

1.请把下列图形的特征与其名称连接起来：

?4条边都相等，4个角都是直角——（）

?有4条边，4个角都是直角，对边相等——（）

?没有角，是圆形的——（）

?有4条边，4个角不是直角——（）

2.请把从不同角度看到的立体图形（文字描述）与相应的图形（文字描述）连接起来：

?从正面看到的是两个正方形——（）

?从上面看到的是1个正方形，从侧面看到的是1个正方形——（）

?从正面和侧面看到的都是1个正方形，从上面看到的是两个正方形——（）

四、动手操作题

1.请你用下面的图形（假设有提供几个正方形和长方形）拼出一个你喜欢的图案，并简单写几句话说明你的图案是什么。

（此处为文字提示，无实际操作图）

2.请你把下面的正方形纸片（文字描述）按照虚线（文字描述）折一折，然后画出折出的图形的轮廓。

（此处为文字提示，无实际操作图）

3.数一数，下面的图形（文字描述或简单文字说明）一共有______个角。

五、简单应用与思考

1.小明拿着一个长方体盒子，从上面看是一个长方形，他从侧面看会看到一个什么形状？请写下来。

2.你知道生活中哪些物体的形状是长方形？哪些是正方形？哪些是圆形？请各举一个例子。

3.如果你有4个三角形，你能拼出一个正方形吗？如果能，请简单说明怎么拼。如果不能，请说明理由。

试卷答案

一、填空题

1.四，四

2.相等，四

3.没有，零

4.相等，相等

5.上面，侧面

6.立方体

7.两

8.正方形，长方形，三角形(示例)

9.（▲▲▲▲◆◆◆◆■■■■）(需根据实际图形圈出第四个)

10.（需根据实际图形涂色）

二、判断题

1.√

2.×(也可能是正方形)

3.√

4.×(只看一个面无法确定整体)

5.√

6.√

7.√(根据描述判断)

8.√

三、连一连

1.?4条边都相等，4个角都是直角——正方形

?有4条边，4个角都是直角，对边相等——长方形

?没有角，是圆形的——圆

?有4条边，4个角不是直角——不规则四边形(或梯形等)

2.?从正面看到的是两个正方形——②(假设②图是两个正方形并排)

?从上面看到的是1个正方形，从侧面看到的是1个正方形——①(假设①图是三棱柱)

?从正面和侧面看到的都是1个正方形，从上面看到的是两个正方形——③(假设③图是长方体)

四、动手操作题

1.（答案因人而异，无标准。解析：考察图形拼合的想象力和创造力，学生需运用所学图形知识进行组合，并具备一定的空间想象能力。）

2.（答案因操作过程而异，无标准。解析：考察动手操作能力和对图形折叠变化的理解。学生需理解折叠指令，并在纸上表现出折叠后的图形轮廓，涉及空间想象。）

3.（答案需根