2025年苏教版一年级数学图形认知与探究试卷.docxVIP

2025年苏教版一年级数学图形认知与探究试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.一个长方形有4条边，对边（）相等，有（）个角，都是（）角。

2.正方形有4条边，这4条边都（）。

3.圆有（）条边。

4.长方体有（）个面，都是长方形（）例外。

5.圆柱有（）个面，是2个（）和1个（）围成的。

6.球有（）个面。

7.可以滚动的图形有（）和（）。

8.可以堆叠起来的图形有（）和（）。

9.观察一个长方体，最多能看到（）个面。

10.把一个正方形对折，可以得到（）个（）图形。

二、判断题（对的在括号里打√，错的打×）

1.正方形是长方形的一种。（）2.长方形和正方形都有4个直角。（）

3.圆形没有角。（）4.长方体的每个面都是正方形。（）

5.球体和圆柱体都可以从上面看到圆形。（）

6.用4个相同的小正方形可以拼成一个长方形。（）

7.生活中，窗户的形状通常是圆形。（）

8.用一个长方形和一个正方形可以拼成一个长方体。（）

9.角的大小和边的长短有关。（）

10.两个正方形一定能拼成一个长方形。（）

三、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下面图形中，是正方形的是（）。

A.B.C.

2.下面图形中，不能滚动的是（）。

A.B.C.

3.下面图形中，有4条边，4个角，对边不相等的是（）。

A.B.C.

4.下面物体中，形状是长方体的有（）。

A.B.C.

5.小明用积木搭了一个立体图形，从上面看是三个正方形排成一排，这个立体图形是（）。

A.B.C.

6.把一张正方形的纸对折一次，剪一刀，可以剪出（）。

A.一个长方形B.两个长方形C.一个三角形或一个长方形

四、操作题

1.请你在下面的格子图中画一个长方形，再画一个和它完全一样的正方形。

（此处应有格子图，但按要求不写）

2.请你用下面的图形（假设有提供）拼成一个长方体框架（用虚线表示连接处即可）。

（此处应有图形，但按要求不写）

3.请你把下面的图形沿虚线剪开，说说剪开后会得到什么图形？

（此处应有图形及虚线，但按要求不写）

五、简单问答题

1.你知道生活中哪些物体的形状是长方形？请写出两个。

2.你知道生活中哪些物体的形状是圆柱？请写出两个。

3.为什么说“用3个相同的长方形可以拼成一个长方体”这个说法不一定对？请尝试画图说明。

试卷答案

一、填空题

1.相等，4，直

2.相等

3.无

4.6，一个

5.3，圆，长方形

6.1

7.圆，球

8.长方体，正方体

9.3

10.2，直角

二、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

7.×

8.×

9.×

10.√

三、选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.C

6.C

四、操作题

1.（此处需学生按题目要求在格子图中画出长方形和正方形）

2.（此处需学生按题目要求用提供的图形拼出长方体框架）

3.（此处需学生按题目要求画出剪开后的图形，并口头或书面说明）

五、简单问答题

1.例：课本，门板。

2.例：水杯，灯管。

3.（学生需画出用3个相同长方形拼成的图形，并说明不一定能拼成长方体，例如可能是3个长方形叠在一起形成的柱状体，或无法围成封闭的长方体框架等。解析思路：考察学生对长方体构成特征的理解，即长方体是由6个长方形（特殊情况可有两个相对的面是正方形）围成的，围成的前提是能首尾相接形成封闭空间。用3个相同的长方形，若排放方式不同，可能无法满足这一条件，或形成的不是长方体。）

解析

一、填空题

1.考察长方形的基本特征：对边相等，4个角是直角。

2.考察正方形的基本特征：4条边长度相等。

3.考察圆形的基本特征：圆形没有边，只有曲线。

4.考察长方体的基本特征：6个面，通常5个面是长方形，一个面是正方形（特殊情况）。

5.考察圆柱的基本特征：3个面，2个圆形底面，1个长方形侧面。

6.考察球体的基本特征：1个面，整个表面是曲面。

7.考察图形的滚动特性：圆形和球体没有棱角，可以自由滚动。

8.考察图形的堆叠特性：长方体和正方体面是平的，可以稳定堆叠。

9.考察观察物体的角度：从特定角度观察长方体，通常最多能看到3个面。

10.考察图形的折叠与对称：正方形对折