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从言语行为理论视角分析《我的天才女友》中的语言转换与角色身份建构

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1《我的天才女友》的文学价值与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2言语行为理论在文学分析中的应用潜力．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2相关理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1言语行为理论的核心概念与演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2角色身份建构的相关理论视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.1分析路径的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2文本选取与解读框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.1对《我的天才女友》相关研究梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4.2言语行为理论应用于叙事分析的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．27

1.5创新点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.5.1本研究的特色之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.5.2预期遇到的研究挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、言语行为理论视阈下的人物语言互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1言语行为理论的构成要素解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.1话语、行事、取效、识解各层面阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1.2言语行为分类及其在文本中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.2《我的天才女友》中人物言语行为的多样性体现．．．．．．．．．．．45

2.2.1不同语境下言语行为的运用特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.2人物语言表达对其社会地位的潜在暗示．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3言语行为理论解释语言功能的机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.3.1言语如何实现行为并产生效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.2话语选择背后的意向性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

三、语言转换现象及其在角色身份变异中的作用分析．．．．．．．．．．．57

3.1《我的天才女友》中语言转换的主要表现形式．．．．．．．．．．．．．61

3.1.1公开行为语与隐含行为语的语境切换．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.1.2不同社交场景下语言策略的调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.2引述言语在不同人际互动中的功能差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.2.1直接引述与转述在揭示真意与策略中的作用．．．．．．．．．．．．．70

3.2.2通过引述反映人物地位的升跌或立场变化．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3语言转换与角色自我呈现及社会认同构建．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.3.1人物通过语言变换策略适应社会规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

3.3.2语言选择如何体现并重塑人物的社会角色．．．．．．．．．．．．．．．78

3.4语言转换中潜在的权力关系体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.4.1语言转换在对话博弈中的地位标识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.4.2语言策略的弱化或强化与角色处境的关联．．．．．．．．．．．．．．．85

四、角色身份建构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

4.1人物言语行为与其社会身份的初始连接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

4.1.1家庭背景与早期教育对其语言习惯的影响．．．．．．．．．．．．．．．94

4.1.2学校环境塑造的语言能力与社会定位感知．．．．．