2026年八年级数学上下册几何模型专练：全等模型-倍长中线与截长补短（原卷版）.pdfVIP

专题01全等模型一倍长中线与截长补短

全等三角形在中考数学几何模块中占据着重要地位，也是学生必须掌握的一块内，本专题就全等三角形中的重要模型

（倍长中线模型、截长补短模型）进行梳理及对应试题分析，方便掌握。

模型I.倍长中线模型

【模型解读】中线是三角形中的重要线段之一，在利用中线解决几何问题E寸，常常采用“倍长中线法”添加辅助线.所谓倍长

中线法，就是将三角形的中线延长一倍，以便构造出全等三角形，从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法.（注:

一般都是原题已经有中线时用，不太会有自己画中线的时候）。

【常见模型及证法】

1、基本型：如图1,在三角形48c中，为8C边上的中线.

证明思路：延长力。至点已使得若连结8M则ABOEwAC。％;若连结EC则=

2、中点型:如图2,C为44的中点.

证明思路：若延长七。至点尸，使得。尸=£。，连结/尸，则A4CE=A4C77；

若延长。。至点G,使得CG=OC,连结8G,则AJCO兰A8CG.

3、中点平行线型：如图3,ABHCD,点E为线段片。的中点.

证明思路：延长CE交于点F（或交延长线于点尸），则AEQC二

例I.（1）方法呈现:

如图①：在△力4。中，若AB=6,JC=4,点。为8C边的中点，求6。边上的中线力。的取值范围.

解决此问题可以用如下方法：延长力。到点£使。£=/。，再连接6伉可证A4CD丝AEBD,从而把48、AC.2月。集

中在yBE中，利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是_______________,这种解决问题的方法我们称为倍

长中线法;

2（）探究应用：如图②，在“8C中，点。是6c的中点，DE上DF亍点D,DE交AB于点、E,。尸交力。于点入连接

EF,判断BE+CF与EF的大小关系并证明;

⑶问题拓展：如图③，在四边形/8CQ中，ABHCD,力b与0c的延长线交于点工点石是8c的中点，若AE昂NBAF

1

的角平分线.试探究线段月8,AF,b之间的数量关系，并加以证明.

图③

例2.倍长中线的思想在丁倍长某条线段（被延长的线段〃要满足两个条件：①线段。一个端点是图中一条线段/）的中点；

②线段〃与这条线段6不共线），然后进行连接，构造三角形全等，再进一步将某些线段进行等量代换，再证明全等或其他

的结论，从而解决问题.

【应用举例】如图（1）,已知：力。为A/18C的中线，求证：AB+AC2AD.

简记:如图2（）,延长到E,使得DE=AD,连接CE,易证ABD三AECD,得4B=在A4CE

中，AC+CEAB+AC2AD.

【问题解决】（I）如图3（）,在A46C中，彳。是SC边上的中线，E是.4。上一点，且BE=4C,延长比交力C于f

求证：力尸=瑁、2（）如图4（）,在中，/力=90。,。是8c边的中点，E、F分别在边48、4c上，DELDF,

若^七二二0尸二乞求后尸的长.3（）如图5（）,力。是A4