机械功率教学设计：功率概念与计算方法.pdfVIP

四、功率

课题四、功率一

1、知道功率是描述物体做功快慢的量。

教学目标2、理解功率的意义，掌握功率的计算、单位。

3、能通过实例来描述功率，能用计算功率。

教学重点重点：功率的概念和意义

与难点难点：设计实验估测人的功率

教学过程互动与反馈

一、新课导入

引入实例：挖掘机挖土

挖土时，是人力挖土快还是挖掘机挖土快？请学生思考和回答。

师指导：建筑工地上挖土方，如果用人力挖，需

要几天时间，而用挖掘机挖，只用几个小时就可以了。

这个例子说明，用不同方式做相同的功，所需的时间是

不同的，也就是说，有快慢之分。

学生观察P107“观察与思考”，从两幅图中，

可以得到哪些信息？学生回答：

图9-32表明：运

送同样多的砖到同样

高的地方，用起重机比

用滑轮组所需的时间

短，说明起重机做功

快。

图9-33表明：在

相同的时间内，用起重

机能比用滑轮组运送

的砖，说明起重机