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2025年教师资格考试《教育心理咨询》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育心理咨询中，建立良好咨询关系的首要条件是（）

A.咨询师的专业知识水平

B.咨询师的权威性

C.咨询室的舒适度

D.咨询师与求助者之间的相互信任

答案：D

解析：咨询关系的建立是教育心理咨询成功的基础，而相互信任是建立咨询关系的核心要素。咨询师的专业知识水平和权威性固然重要，但若缺乏信任，求助者可能不愿意敞开心扉，咨询难以深入。咨询室的舒适度可以提供良好的环境，但不是建立关系的首要条件。

2.在教育心理咨询中，下列哪项不属于积极倾听的技巧（）

A.全神贯注地听

B.不打断求助者说话

C.用“嗯”“啊”等表示在听

D.在求助者说话时频繁看手机

答案：D

解析：积极倾听要求咨询师全神贯注地听求助者讲话，不打断，并适时用“嗯”“啊”等表示在听，以示尊重和关注。频繁看手机显然是不专注的表现，不利于建立良好的咨询关系，也不属于积极倾听的技巧。

3.对于出现考试焦虑的学生，教育心理咨询师可以采取哪种方法进行干预（）

A.告诉学生考试焦虑是正常的，无需担心

B.帮助学生分析焦虑的来源，并制定应对策略

C.给予学生大量的奖励，以激励其克服焦虑

D.让学生在考前进行长时间的自我放松训练

答案：B

解析：分析焦虑来源并制定应对策略是解决考试焦虑的有效方法。直接告诉学生焦虑是正常的可能使其产生侥幸心理，不利于解决实际问题。奖励和长时间的放松训练虽然有一定作用，但不如针对性强的方法有效。

4.教育心理咨询中，对于存在学习困难的学生，咨询师首先应该（）

A.直接为其提供学习方法的指导

B.与学生进行沟通，了解其学习困难的根本原因

C.向学生的家长提出严厉的批评

D.安排其他学生与其结对帮助

答案：B

解析：了解学习困难的根本原因是解决问题的前提。直接提供方法指导可能治标不治本，甚至可能因为不符合学生的实际情况而适得其反。批评家长和安排结对帮助都不是首选措施，只有先了解原因，才能制定合适的干预方案。

5.在教育心理咨询中，咨询师应遵循的“不伤害”原则主要体现在（）

A.严格保守学生的隐私

B.避免给学生提出任何批评意见

C.不强迫学生接受咨询

D.确保咨询过程对学生有利无害

答案：D

解析：“不伤害”原则是心理咨询的基本伦理要求，意味着咨询师应确保咨询过程对学生有利无害。严格保守隐私、不强迫接受都属于该原则的具体体现，但最核心的是确保咨询过程本身不给学生造成伤害。

6.教育心理咨询中，对于家庭关系紧张导致的青少年问题行为，咨询师应（）

A.只与青少年单独开展工作

B.只与家长单独开展工作

C.在征得双方同意后，同时与青少年和家长开展工作

D.建议青少年转介到家庭治疗机构

答案：C

解析：家庭关系是影响青少年问题行为的重要因素，因此，在征得双方同意后，同时与青少年和家长开展工作，有助于全面了解情况，并从家庭系统角度进行干预，效果更佳。只与一方单独工作可能无法触及问题的根本。

7.在教育心理咨询中，测评的主要目的是（）

A.对学生进行排名和分类

B.为咨询提供依据和参考

C.证明咨询师的专业水平

D.预测学生的未来成就

答案：B

解析：测评在教育心理咨询中主要作为了解学生情况、发现问题的关键工具，为咨询提供依据和参考。排名分类、证明自身水平、预测未来成就都不是测评的主要目的，甚至可能违背教育公平和咨询伦理。

8.对于出现网络成瘾问题的学生，教育心理咨询师可以采取哪种方法进行帮助（）

A.严厉指责学生的不良行为

B.与学生共同制定上网时间管理计划

C.建议学生立即断网，远离所有电子产品

D.让学生对自己的行为进行道德谴责

答案：B

解析：与学生学习共同制定上网时间管理计划，有助于培养学生的自我管理能力，是解决网络成瘾问题的有效方法。严厉指责、立即断网、道德谴责都可能适得其反，不利于问题的解决和学生的接纳。

9.教育心理咨询中，咨询师与学校教师合作时，应（）

A.要求教师完全按照咨询师的建议执行

B.与教师平等沟通，共同商讨学生问题干预方案

C.只在教师主动请求时才提供咨询支持

D.通过教师收集学生的负面信息

答案：B

解析：咨询师与学校教师合作应建立在平等沟通的基础上，共同商讨学生问题的干预方案。要求教师完全遵从、只在教师请求时提供支持、通过教师收集负面信息都不利于形成有效的合作关系，也不符合教育心理咨询的伦理要求。

10.教育心理咨询中，咨询师应尊重求助者的（）

A.个人价值观和生活方式

B.对咨询师的任何不合理要求

C.在咨询中的任何错误决定

D.对咨询结果的任何预期

答案：A

解