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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第五单元工业革命与马克思主义的诞生考点题型与解题方法

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单选题

1、19世纪中期，英国流行的《致富经》小册子通常是以这样的故事开始：一个怀揣梦想的男孩正在观察蒸汽顶起炉子上的水壶盖，或者一位贫穷的织工目瞪口呆地凝视着妻子的纺车，虽然翻倒在地却仍在旋转。这些描述反映了

A．工业革命开端于纺织工业领域B．发财致富需要捕捉偶然的机会

C．蒸汽时代引领未来发展的趋势D．产业革命对技术基础要求较低

答案：D

解析：

通过19世纪中期、蒸汽、工匠凝视妻子的纺车等，可知是第一次工业革命中的两大发明：蒸汽机和珍妮纺纱机。相关人物是瓦特和哈格里夫斯，两者共同的身份是工匠和技师，其发明或发现不是科学理论的突破，而是来自工匠的实践经验，因此体现了第一次工业革命对技术的要求较低这一特征，D项正确；材料无法得出工业革命开始的领域，排除A项；B错在“偶然机会”，排除；材料与蒸汽时代无关，排除C项。故选D项。

小提示：

2、“公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势……工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。”马克思的这段话表明

A．巴黎公社建立了工农民主政权B．马克思主义指导了巴黎公社的实践

C．巴黎公社丰富了马克思主义理论D．巴黎公社建立了世界上第一个社会主义国家

答案：C

解析：

根据材料信息“它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势”“工人的巴黎及其公社”并所学知识可知，巴黎公社丰富了马克思主义理论，C项正确；根据所学知识可知巴黎公社是第一个无产阶级政权，A项表述不符合史实，排除；巴黎公社不是马克思主义指导的革命实践，排除B项；世界上第一个社会主义国家是苏俄，不是巴黎公社，排除D项。故选C项。

3、18世纪末，法国已从英国引进了珍妮机;拿破仑帝国结束以后,法国经济才进人到“不规则但强有力的增长”时期;1840--1860年出现“强有力的增长”,基本完成工业革命。据此可知法国的工业化

A．是一个自发而又必然的过程B．与英国迥然不同

C．政府发挥了重要的推动作用D．受政局影响很大

答案：D

解析：

依据材料可知，18世纪末，法国工业革命主要靠从英国引进机器；拿破仑帝国结束以后，法国工业革命得到发展；1840--1860年法国工业革命进程加快，基本完成工业革命。这说明法国工业化具有阶段性。结合所学可知，法国大革命后，法国政体变动频繁，影响了工业革命的进程。因此材料说明法国的工业化受政局影响很大，D项正确；材料信息不能说明法国工业化是“自发”的过程，排除A项；材料不是在比较英法工业化的差异，排除B项；材料反映的是法国政局的变动影响工业革命的进程，不是强调政府在工业革命过程中的作用，排除C项。故选D项。

4、1880年，英国政府推行5~10岁义务教育；1893年，义务教育的年龄提高到11岁；1918年，将义务教育年龄规定为5~14岁，并规定有条件的地区，可以将年龄提到15岁。这反映了当时英国

A．机器大生产的需求B．福利国家的建立

C．代议制民主的发展D．工厂制度的推行

答案：A

解析：

根据材料可知英国逐渐提高义务教育的年龄，通过工业革命相关史实可知，为了适应大机器生产的需要，对劳动力的文化素养提升，A项正确；20世纪初福利国家尚未建立，排除B项；材料与代议制民主无关，排除C项；工厂制度的推行是材料中现象出现的背景，材料问的是具体原因，排除D项。故选A项。

5、历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。下图为康德拉捷夫世界经济增长与衰退的波动周期表，下列对各时期史实叙述正确的是

A．第一次康波：1800~1860，葡西为主导国，英国为挑战国

B．第二次康波：1860~1920，英国为主导国，美国为挑战国

C．第三次康波：1920~1980，美国为主导国，英国为挑战国

D．第四次康波：1980~2040，美国为主导国，苏联为挑战国

答案：B

解析：

以时间段来推导不同时期主要国家的发展变化，第二康波1860~1920年对应的是第一次工业革命到第二次工业革命时期，第一次工业革命后英国成为世界最强的资本主义国家，而1870年第二次工业革命后，英国逐渐被后起的美国赶上和超过，B项正确；第一次康波的1800~1860年，对应的是第一次工业革命时期，主导国应该是英国，排除A项；第三康波1920~1980年对应的是第二次工业革命和第二次世界大战后，主要挑战国是苏联，排除C项；第四康波1980~2040年，1991年苏联解体，不可能成为挑战国，排除D项。故选B项。

6、如表是19世纪英国工业品出口和境外投资的地理分布情况表（注：以百分比计）。这反映出这一时期

时期