4彩虹 课件(共24张PPT).pptxVIP

4彩虹

古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。甲骨文，像彩虹虹hóng

雨停了，天上出现了一座美丽的桥。yǔtíngletiānshàngchūxiànleyízuòměilìdeqiáo“一座美丽的桥”指的是什么？指的是彩虹。

彩虹梦想站第一关：通读课文，解锁梦想门。1234拼读小能手评分星级1、借助拼音大声拼读课文。2、能做到不加字、不漏字、不错字、不改字、不疙瘩。

文中的“我”想为哪些家人做事？做什么事？①提着爸爸的水壶到彩虹桥上帮他浇田。

②拿着妈妈的镜子到彩虹桥上照着她梳头。③把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去，逗哥哥高兴。

爸爸，您浇花用的那把水壶呢？bàbanínjiāohuāyòngdenàbǎshuǐhúne彩虹梦想站第二关：读好语气和长句，探秘魔法屋。礼貌小能手评分星级1、能做到不加字、不漏字、不错字、不改字、不疙瘩。2、读好轻声词语。3、读出疑问句上扬的语气。

如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？rúguǒwǒtízhetāzǒudàoqiáoshàngbǎshuǐsǎxiàláinàbújiùshìwǒzàixiàyǔma这是一个长句子，朗读时注意逗号处停顿，读出动词的重音。在课文中圈一圈“我”的动作。三个连续的动作

您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？nínjiùbúyòngtiāoshuǐqùjiāotiánleníngāoxìngma读出好奇、追问的上扬语气。写了“我”奇妙的想法，体现了“我”是个体贴、懂事、主动关心家人的好孩子。

爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？我会在逗号处停顿，能读好轻声、读好动词的重音，读出疑问上扬的语气。

根据刚刚学习的方法，同桌练读第3、4自然段。圈出动词，一人读一段，同桌互评。想象小能手评分星级1、能做到不加字、不漏字、不错字、不改字、不疙瘩。2、会在逗号处停顿。3、读出动词的重音。彩虹梦想站第三关：读好动词，捕捉动词精灵。

看到这座美丽的彩虹桥，“我”还有许多奇妙的想法。聚焦课文第2-4自然段，把“我”的奇妙的想法找出来。彩虹梦想站第四关：感受丰富想象，情感梳理提升。感悟小能手评分星级1、用心倾听，积极思考。2、能找出体现想象的语句。

奇想一：提着爸爸的水壶到彩虹桥上帮他浇田。

爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？在彩虹桥上洒水就像下雨

奇想二：拿着妈妈的镜子到彩虹桥上照着她梳头。

妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？把镜子比作月亮

奇想三：把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。

哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？将秋千挂在彩虹桥上把花裙子比作彩云

文中的“我”是一个怎样的小姑娘？想象力丰富。懂事，主动关爱家人。

情感梳理提升彩虹想到联想雨后出现，让人喜爱自己的家人自我的快乐体验多彩的桥，美丽与家人分享，让家人拥有分享快乐充满奇幻，倍感神奇做一些事，为家人分忧爱的付出付出比享受更有福

如果你能到彩虹桥上去，你想帮家人做什么呢？仿照课文第2-4自然段说一说。

姐姐，你扎在头上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，从这头跑到那头，空中不就多了只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？奶奶，您除草时戴的草帽呢？如果我拿着它，走到桥上，不就把阳光都遮住了吗？您不用顶着烈日采茶了，您高兴吗？范例

仿说愿望卡如果你也可以站到彩虹桥上，你会做什么？，你呢？如果我，你高兴吗？

你见过彩虹吗？什么时候看见的？彩虹像什么？如果你到彩虹桥上，你想做什么？（课前交流）