7_ 听听，秋的声音 课件(共18张PPT).pptxVIP

听听，秋的声音7*

作者简介毕国瑛，山东人，1980年毕业于上海师范学院。上海少年报社的编辑。当代诗人、作家。

振动掠过zhènlüè歌吟yín抖抖蟋蟀歌韵辽阔dǒuxīshuàiyùnliáokuò词语我会认

会认字：抖振韵掠吟辽阔dǒuzhènyùnlüèyínliáokuò抖动发抖振动共振音韵韵母掠过掠夺吟唱呻吟辽阔辽宁宽阔广阔

抖蟋蟀振吟韵掠辽阔大雁南飞

学习提示：一共两个任务。1、有感情的朗读课文，一边读一边想象2、和同学交流；你听到了秋天的哪些声音123456

①自由朗读第1～3小节。②诗歌中介绍了哪些声音？自学提示：

秋天的声音树叶“唰唰”蟋蟀“??”秋风的歌吟大雁的叮咛

朗读第一小节听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。思考：这一小节描写了什么声音，描绘了什么画面？拟人秋天里落叶的声音黄叶向大树道别的画面

朗读第二小节听听,秋的声音,蟋蟀振动翅膀,“??”,是和阳台告别的歌韵思考：这一小节描写了什么声音？为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？拟声词秋天里蟋蟀的声音蟋蟀向阳台告别的画面

仿写第一、二小节听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。

听听，秋的声音，雨滴吹起了喇叭，“嗒嗒”，是和天空话别的轻语。听听，秋的声音，高粱低着脑袋，“沙沙”，是向大地汇报丰收喜讯的乐曲。我会写：

听听，秋的声音，石榴_____________________________________________________绽开了笑脸，“啪啪”，召唤我们快快来品尝！听听，秋的声音，小溪_____________________________________________________欢快的歌唱，“哗哗”，是与大河见面的欢笑。

朗读第三小节一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；嘱咐一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。叮咛：关切地反复嘱咐。找近义词歌吟：歌唱、歌咏。如何理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语？上学前妈妈叮咛我：“天凉多穿点衣服！”联系生活实际联系生活实际叮咛：关切地反复嘱咐。

朗读第四小节听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。“辽阔透明的音乐厅”指的是什么？大自然秋天的声音这一节是对___________的总写。比喻:把秋天比作辽阔的音乐厅,表达作者对大自然的喜爱和赞美。

朗读第五小节秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。秋天的声音藏在许多不易察觉的事物里，要用心去听。叶子小花汗水谷粒排比:连用四个“在……”的句式，概括地告诉我们秋的声音无处不在，同时提醒我们要用心感受秋的声音。

朗读第六小节听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。秋天的声音如此美妙，却又如此短暂。我们要尽情欣赏，用心感受秋天的美。匆匆地来匆匆地去思考：这一小节说明秋的什么特点？总结全诗，写秋天的来去匆匆。

课堂小结课文描写了秋天里大自然的各种声音，用诗的语言赞美了秋天，表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。