山西省太原市山西省实验中学2025-2026学年九年级上学期9月学情诊断数学试卷（含解析）.docxVIP

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山西省太原市山西省实验中学2025-2026学年九年级上学期9月学情诊断数学试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．剪纸是我国特别悠久的民间艺术形式之一，它是人们用祥和的图案期望吉祥、幸福的一种寄托．下列剪纸图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A． B． C． D．

2．在平行四边形中，，则（???）

A． B． C． D．

3．如图，在中，．再添加一个条件，仍不能判定四边形是正方形的是（）

A． B． C． D．

4．如图，将三角形绕点顺时针旋转得到三角形．若，，则的值为（????）

A． B． C． D．

5．综合实践课上，老师发给每人一张印有的卡片，如图1，然后要求同学们画一个与全等的三角形．嘉淇同学先画出了后，后续的作图步骤如图2所示，则能判定的依据是（????）

A． B． C． D．

6．如图，在菱形中，，交于点．若，，则菱形的边长为（???）

A． B． C．4 D．

7．如图，矩形中，点E在的延长线上，且，，则（???）

A． B． C． D．

8．“蓝丝带”一般指蓝丝带海洋保护协会，同时也象征着对保护海洋的呼吁，李老师用一段矩形绸缎制作了一条如图所示的蓝丝带，若．重叠部分图形的面积是，则丝带的宽为（???）

A． B． C． D．

9．矩形中，点M在对角线上，过M作的平行线交于E，交于F，连接和，已知，，则图中阴影部分的面积是（????）

A． B． C． D．

10．如图，将长方形纸片沿折叠，使点D落在点B处，点C落在点处，点P为折痕上的任意一点，过点P作、，垂足分别为G、H，如果，，那么的值为（???）

A．3 B．4 C．5 D．8

二、填空题

11．将点向右平移2个单位后，得到的对应点的坐标是．

12．已知函数和的图象如图所示，则关于的不等式的解集是．

13．顺次连接四边形的各边中点得到中点四边形，若且，则中点四边形的形状是（填“矩形”或“菱形”或“正方形”）．

14．如图，是坐标原点，菱形的顶点在轴的负半轴上，顶点的坐标为，则顶点的坐标为．

15．如图，在菱形中，，点和点分别在边，上，，，若点、点分别为线段、的中点，则线段的长度等于．

三、解答题

16．分解因式：

(1)；

(2)．

17．先化简，然后从，0，1中选择一个合适的值代入求值．

18．解分式方程：

(1)

(2)

19．解不等式组：．

20．如图，在中，分别是，的中点，连接．

(1)实践与操作：作出线段的中点（尺规作图，保留痕迹，不写作法）；

(2)应用与证明：在（1）的条件下，连接，．若于点．求证：四边形是菱形．

21．某车间加工1300个零件后，采用了新工艺，工效提升了，这样加工同样多的零件就少用．采用新工艺前?后每小时分别加工多少个零件？

22．“转化”是数学中最常用的思想，其精髓在于将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题．我们学习过一元一次方程，因此在求解二元一次方程组时，通过“消元”的方法将二元一次方程组转化为一元一次方程；类比求解二元一次方程组，小明对一元二次方程求解过程提出了如下思考：

①若，则有或者；

②结合八年级下册学习过的因式分解相关知识，，

③当时，

④所以可以将原方程转化为两个一元一次方程______和______，这是一个“降次”的过程．

⑤即或

请根据小明的思考过程，完成下列问题：

(1)序号④中的两个一元一次方程分别为______和______

(2)应用小明的思路，求解下列两个一元二次方程：

；

23．（1）如图1，正方形的边长为4，对角线、相交于点是边上点（点不与、重合），将射线绕点逆时针旋转，所得射线与交于点，则四边形的面积为___________．

【类比迁移】

（2）如图2，矩形的对角线的交点是矩形的一个顶点，将矩形绕着点旋转，与边相交于点．与边相交于点，连接，猜想之间的数量关系．并进行证明．

【拓展应用】

（3）如图3，在直角中，，，，的顶点在边的中点处，，它的两条边和分别与直线相交于点可绕着点旋转，当时，则的长度为___________cm．

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《山西省太原市山西省实验中学2025-2026学年九年级上学期9月学情诊断数学试卷》参考答案

题号

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