山西省太原市志达中学2025-2026学年上学期10月月考八年级数学试题（含解析）.docxVIP

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山西省太原市志达中学2025-2026学年上学期10月月考八年级数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．16的平方根是（???）

A．4 B． C．8 D．

2．下列实数中，是无理数的是（???）

A． B． C． D．

3．下列各式正确的为（????）

A． B．

C． D．

4．下列长度的三条线段能组成直角三角形的是（???）

A． B．2，3，4

C．13，5，12 D．

5．我们在探究平方差公式“两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差”．即时，利用了如图①的阴影部分面积表示的几何意义，从而验证了的正确性；同样的，在勾股定理的验证过程中，也运用了如图②的图形面积验证其正确性，这种验证方法体现了我们数学的（???）

A．分类讨论思想 B．数形结合思想 C．方程思想 D．类比思想

6．已知，，则（???）

A．14.36 B．143.6 C．45.4 D．454

7．如图，正方形的面积为，顶点在数轴上表示的数为，若点在数轴上（点在点的左侧），且，则点所表示的数为（）

A． B． C． D．

8．勾股定理是人类数学文化的一颗璀璨明珠，是用代数思想解决几何问题最重要的工具，也是数形结合的纽带之一.如图，当秋千静止时，踏板离地的垂直高度，将它往前推至处时（即水平距离），踏板离地的垂直高度，它的绳索始终拉直，则绳索的长是（????）

A． B． C． D．

9．如图，在中，点是边上一个动点．若，，则的最小值为（??）

A．8 B．9.6 C．10 D．4.5

10．如图①，直角三角形的两个锐角分别是和，其三边上分别有一个正方形．执行下面的操作：由两个小正方形向外分别作锐角为和50°的直角三角形，再分别以所得到的直角三角形的直角边为边长作正方形．图②是1次操作后的图形．图③是重复上述步骤若干次后得到的图形，人们把它称为“毕达哥拉斯树”．若图①中的直角三角形斜边长为2，则10次操作后图形中所有正方形的面积和为（???）．

A．36 B．42 C．48 D．52

二、填空题

11．如果一个数的立方根是3，那么这个数是．

12．比较大小关系：（填“”或“”或“”）．

13．如图是一个数值转换机示意图，当输入x的值为时，则输出的值为．

14．学校有一长方形花圃，有极少数人为了避开拐角而走“捷径”．在花圃内走出了一条“路”，其实他们仅仅少走了米，但是却踩伤花草．

15．如图，在长方形纸片中，，点P在边上，将沿折叠，点C落在点E处，分别交于点G，F，若，则的长为．

三、解答题

16．求下列各式中的x．

（1）4（x+1）2＝1．???????????????????

（2）（2x﹣1）3＝﹣27．

17．请根据如图所示的对话内容回答下列问题．

我有一个正方体的魔方，它的体积是

我有一个长方体的纸盒，它的体积是，纸盒的宽与你的魔方的棱长相等，纸盒的长与高相等．

(1)求该魔方的棱长．

(2)求该长方体纸盒的长．

18．如图，在中，，，，点D是外一点，连接，，且，．

(1)求证：；

(2)求四边形面积．

19．综合与实践

笃行小组利用所学数学知识测量旗杆高度，实践报告如下：

课题

测量旗杆的高度相关问题探究

成员

组长：×××组员：×××，×××，×××

测量工具

皮尺，绳子

示意图及测量数据

①小组成员通过观察发现系在旗杆顶端的绳子拉直时，其末端刚好与旗杆底端重合；

②小亮同学用手拉住绳子的末端，从处后退，将绳子拉直时，其末端恰好落在宣传栏上的点处．此时测得点到地面的距离为2米，，两点之间的距离为8米（图中各点均在同一铅直平面内）．

提出问题

根据测量所得数据，能计算出旗杆的高度吗？

解决问题

如右图，过点作于点．根据题意得米，米．……

请根据实践报告中“解决问题”的思路，补全计算旗杆高度的过程．

20．如图，已知在中，，，，是上的一点，，点从点出发沿射线方向以每秒个单位的速度向右运动．设点的运动时间为．连接．

(1)当秒时，求的长度；

(2)当为等腰三角形时，求的值；

(3)过点作于点．在点的运动过程中，当为何值时，能使？

21．背景介绍：勾股定理是几何学中的明珠，充满着魅力，千百年来，人们对它的证明精彩粉呈，其中有著名的数学家，也有业余数学爱好者，向常春在1994年构造发现了一个新的证法．

小试牛刀：把两个全等的直角三角形如图1放置，其三边长分别为a，b，c．显然，，，请用a，b，c分别表示