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口语交际《问路》标准教案通用

汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教学目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评估与反馈

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教学目标

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掌握问路常用语句

通过角色扮演练习，学生能够掌握基本问路的表达方式，如“请问，去...怎么走？”

学习基本问路表达

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教授学生在问路时使用礼貌用语，例如“请问”、“谢谢”，以体现良好的交际礼仪。

使用礼貌用语

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提高实际问路能力

学习常用问路表达，如“请问”、“怎么走”、“在哪里”，为实际交流打下基础。

掌握基本问路词汇

教授学生如何使用肢体语言和表情来辅助问路，提高沟通的准确性和效率。

学习非语言沟通技巧

通过角色扮演，模拟在机场、车站等不同场景下问路，增强应对实际情境的能力。

模拟真实场景对话

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增强语言交际信心

通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的问路场景中实践，增强实际交流的自信。

模拟真实场景

教师给予学生积极的反馈和适时的鼓励，帮助学生建立信心，减少语言交际时的紧张感。

积极反馈与鼓励

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教学内容

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问路场景词汇

在问路时，掌握如“左”、“右”、“直走”、“转角”等方向指示词至关重要。

方向指示词

了解并使用“公交车”、“地铁”、“步行”等交通方式词汇，有助于说明到达方式。

交通方式词汇

熟悉与地点相关的词汇，例如“地铁站”、“超市”、“公园”等，有助于准确表达目的地。

地点相关词汇

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问路与指路的对话结构

问路时，常用语句包括“请问”、“怎么走”、“在哪里”，以礼貌地开始对话。

问路的基本表达

指路时，应提供方向、距离、标志性建筑等信息，确保对方能够准确找到目的地。

指路的详细说明

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问路时的礼貌用语

通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟的问路场景中实践，增强实际交流的自信心。

模拟真实问路场景

教师鼓励学生主动向同学或老师提问，通过不断的实践来提高语言交际的勇气和信心。

鼓励学生主动提问

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问路情景模拟

介绍“左转”、“右转”、“直走”、“十字路口”等基本方向词汇。

方向与位置词汇

讲解如何用“请问”、“能帮我吗？”、“谢谢”等词汇在问路时进行礼貌交流。

求助与感谢词汇

教授“地铁站”、“超市”、“公园”、“医院”等常见地点的表达方式。

地点与场所词汇

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教学方法

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情景教学法

问路时，常用语句包括“请问”、“怎么走”、“在哪里”，以礼貌地开始对话。

问路的基本表达

指路时，应提供方向、距离、标志性建筑等信息，确保对方能够准确找到目的地。

指路的详细说明

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角色扮演法

学习基本问路表达

通过角色扮演，学生能掌握基本问路句型，如“请问去...怎么走？”

理解并使用方向指示词

教授学生使用方向词如“左转”、“右转”、“直走”等，以准确表达路线。

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教学过程

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导入新课

学习常用的问路表达，如“请问”、“怎么走”、“在哪里”等，为实际对话打基础。

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掌握基本问路词汇

通过角色扮演，模拟在机场、车站等公共场所问路的情景，增强应对实际问题的能力。

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模拟真实场景对话

教授学生如何阅读地图和识别路标，提高在没有他人帮助的情况下独立找路的能力。

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学习使用地图和指示牌

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讲解与示范

通过角色扮演，学生能使用“请问...怎么走？”等基本问路句型。

学生能够理解并使用“向左转”、“直走”等方向指示词汇进行详细问路。

学习基本问路表达

掌握详细方向说明

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学生练习

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问路时，常用语句包括“请问”、“怎么走”、“在哪里”，以礼貌地开始对话。

02

指路时，应提供方向、距离、标志性建筑等信息，确保对方能够准确找到目的地。

问路的基本表达

指路的详细说明

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分组互动

模拟真实问路场景

通过角色扮演，让学生在模拟的问路场景中实践，增强应对真实情境的信心。

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鼓励学生主动提问

鼓励学生在课堂上主动向老师或同学提问，通过实践提升语言交际的自信心。

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课堂小结

介绍“左转”、“右转”、“直走”、“在...对面”等方向和位置相关词汇。

方向与位置词汇

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讲解“红绿灯”、“人行横道”、“地铁站”、“公交站”等交通设施的表达方式。

交通设施词