小学人教版数学一年级下册十几减教案.docxVIP

小学人教版数学一年级下册十几减教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课的教学内容是小学人教版数学一年级下册的十几减，这一部分内容是学生在掌握了基本的加减法运算后，进一步学习更复杂运算的基础。在课程标准解读方面，本节课需遵循以下三维目标：

知识与技能维度：

核心概念：十几减的运算方法；

关键技能：理解十几减的计算过程，能够熟练进行十几减的计算。

认知水平：了解十几减的概念，理解十几减的计算过程，能够应用十几减进行计算。

过程与方法维度：

学科思想方法：通过操作、观察、比较等方法，引导学生理解十几减的计算过程；

学生学习活动：通过实物操作、图示演示等方式，让学生直观地理解十几减的计算方法。

情感·态度·价值观、核心素养维度：

学科素养：培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力；

育人价值：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的耐心和细心。

同时，本节课的教学内容与学业质量要求相符合，旨在帮助学生掌握十几减的计算方法，为后续学习打下坚实的基础。

2.学情分析

针对一年级下册的学生，他们的认知特点如下：

已有知识储备：学生已经掌握了基本的加减法运算，对数字有一定的认识。

生活经验：学生在日常生活中接触过一些简单的减法运算，如购物找零等。

技能水平：学生的计算能力参差不齐，部分学生可能对十几减的计算方法存在困难。

认知特点：一年级下册的学生好奇心强，喜欢通过游戏和活动学习。

兴趣倾向：学生对数学学习有一定的兴趣，但部分学生可能对计算类题目较为抵触。

学习困难：学生在十几减的计算过程中，可能对进位、借位等概念理解不够，容易出错。

针对以上学情，教师需在教学中注重以下几点：

通过实物操作、图示演示等方式，帮助学生理解十几减的计算过程；

针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，提高学生的学习兴趣；

针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难。

二、教学目标

1.知识目标

本节课的知识目标旨在帮助学生构建对十几减运算的清晰认知结构。学生需要识记十几减的基本概念和运算规则，理解其计算过程，并能够将其应用于实际问题中。具体目标包括：

识记：能够说出十几减的基本概念和运算步骤；

理解：能够解释十几减的计算过程，包括进位和借位的原理；

应用：能够运用十几减解决简单的实际问题；

分析：能够分析十几减中的错误，并找出原因；

综合与评价：能够综合运用十几减的知识，评价不同情境下的计算方法。

2.能力目标

能力目标是让学生将所学的知识转化为实际操作能力。具体目标如下：

能够独立并规范地完成十几减的计算；

能够从多个角度评估证据的可靠性，确保计算结果的准确性；

通过小组合作，完成一份关于十几减应用案例的调查研究报告；

能够提出创新性问题解决方案，如设计一种新的计算工具。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养学生对数学学习的兴趣和正确的学习态度。具体目标包括：

通过了解数学家的故事，体会坚持不懈的科学精神；

在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的态度；

能够将课堂所学的数学知识应用于日常生活，并提出改进建议。

4.科学思维目标

科学思维目标是培养学生运用数学思维方式解决问题的能力。具体目标如下：

能够构建十几减的数学模型，并用以解释实际问题；

能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效；

能够运用设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标是培养学生对学习过程和成果进行反思和优化的能力。具体目标包括：

能够运用学习策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点；

能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见；

能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解并掌握十几减的计算方法，这是小学数学基础中的核心内容。重点内容包括：

理解十几减的计算过程，包括如何处理进位和借位；

能够准确地进行十几减的计算，包括个位和十位的减法；

应用十几减解决实际问题，如计算商品的价格、计算时间的长短等。

这些重点内容不仅是对本节课的直接要求，也是后续学习多位数减法的基础。

2.教学难点

教学难点主要在于十几减中的进位和借位概念，这是学生容易混淆的部分。难点分析如下：

难点：理解并正确处理十几减中的进位和借位；

难点成因：学生可能对进位和借位的概念理解不透彻，容易在计算过程中出错；

突破策略：通过实物操作、直观教具展示等方法，帮助学生建立对进位和借位的直观理解，并通过反复练习和错误分析，帮助学生克服这一难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备包含十几减概念讲解、例题展示和互动练习的PPT。

教具：准备计数器、减法算盘等直观教具