自然之书：激发观察与热爱语文教学设计.pdfVIP

《读不完的大书》说课稿

一、材

《读不完的大书》这篇文章是统编小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。课文

体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的，探究大

自然的奥秘。课文的重点是“联系上下文理解重点句子的意思，感受本文语言的生动、有趣；

理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。”

根据课标对第二学段的要求：“能初步把握文章的主要内容”，教学时一要帮助学生理清文章

的思路。熟读课文，学生说说课写了哪些好玩的东西。二要学生抓住重点语

句讨论、交流。除了课后思考题二所列的4个句子外，还可以鼓励学生根据自己的理解再提出

几个句子。讨论、交流时，可在学生理解语句含义的基础上，启发学生联系实际。

二、学目标

1.会认11个生字，会写12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。

3.能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，感受课文生动的语言。

三、学重难点

1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。（重点）

2.能找出作者具体描写了哪些有趣的事物，感受课文生动的语言。（难点）

四、法学法

（一）突出主体，选择教法：

课堂是学习的场所，学生是学习的主人。基于以上的认识，我选择教法如下：

1.以读为主，读思说；

2.因为是中年级，适合引扶放相结合，从而培养学生自能读书的能力与习惯。

（二）重在实践，指导学法：

“语文课程是一门学文字运用的综合性、实践性的课程”，就是要让学生在大量的

语文实践中掌握运用语文的规律与方法，我认为“授人以鱼”，不如“授人以渔”。为此，我

指导学生以读为本，抓住重点词句，体会本文语言的生动有趣。

五、学过程

TheBigBookThatCantBe

EndedLectureNotes

1.Teaching

materials

ThearticleTheEndsBigBookisanintensivereadingtextintheseventhunitofVolume5oftheunifiedtextbook

PrimarySchool.Thetextembodiesthemysteriesandfunofnature,therebycultivatingstudentsobservation

ability,stimulatingstudentslovefornature,andexploringthemysteriesofnature.Thefocusofthetextisto

understandthemeaningofkeysentencesincontext,feelthevividnessandinterestofthelanguageinthisarticle,and

understandwhytheauthorcallsnatureabigbookthatcannotbefinished.

Accordingtotherequirementsofthecurriculumstandardforthesecondstageofstudy:Beabletoinitiallygrasp

themaincontentofthearticle,thefirststepinteachingistohelpstudents