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中班树木教案6篇

教案中的知识链条能帮助学生在不同知识点之间建立联系，一份合格的教学蓝图必然包含诸多细节，而教案就是这种蓝图的具体呈现形式，?，下面是本店铺为您分享的中班树木教案6篇，感谢您的参阅。

中班树木教案篇1

活动目的：

使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，学生要爱护花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？

2、学生画简笔画，指名四人上前种花、种草和小树苗。老师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习知识，明白道理。

1、我们学校里，你最喜欢哪个地方？为什么喜欢那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样美丽的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱护花草树木

4、那我们应该怎样爱护花草树木呢？

三、深化认识。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么伤心极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

②师小结后提问：如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱护小树苗》

①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱护小树苗？

④老师小结后，学生齐读儿歌。

（3）学生读《爱护花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今天的班会，同学们应该知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱护花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参与，他们的环境意识加强了。

中班树木教案篇2

活动目标：

1、初步认识环境与人类生存的关系，幼儿爱护花草树木。

2、培养幼儿的环保意识和能力。

3、了解树木和人类的关系。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

重、难点分析：

重点：了解树木与人类生存的关系；

难点：树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

教学时间：

2教时

活动准备：

沙尘暴纪录图片；树木作用图片一组；树宝宝头饰一个。

第一教时：

活动过程：

（一）导入部分

观看纪录图片，引出课题。

师：今天，老师带来一张图片，大家看里面介绍了一件什么事情？，提问：

你刚刚看到了什么？

沙尘暴是什么样子的？

它给人们的生活带来什么不便？

沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分

介绍树木与人类的关系出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

结合幼儿回答情况，出示图片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的？

我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

幼儿爱护树木，保护环境。

（三）结束部分

幼儿树立环保意识人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。

你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

活动结束：

课后小记：

第二教时：

活动准备：

幼儿自己从各方面收集有关树木的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）活动过程：

一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：

1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：树能不能砍？我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为大树可以砍，而菠萝队的小朋友却认为大树不能砍。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。

2、幼儿展示自己找到的资料。

3、个别幼儿介绍师：你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。（老师对幼儿的理由均表示同意）还有谁想说说自己的观点和理由？

二、幼儿交流活动：

幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。

1、师：我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她

2、请幼儿相互交流，分别找对方的幼儿说理由。

如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说