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《应对来自同伴的压力》教案

教学目标：

1.认识同伴间正常的交往有利于自己的成长，懂与同

伴交往时要保持恰当的礼仪。

2.面对来自同伴的压力，能够冷静分析，学会拒绝，勇

敢说“不”。

3.使学生认识到对待压力要积极面对，不能回避。

教学重点：

面对同伴压力，能够勇敢说“不”，坚持自己的原则和立

场。

教学难点：

理智分析，灵活应对。

教学过程：

一、情景导入

观看视频《小花遭遇“闺蜜”压力》，引导学生思考并讨

论：

1.小花遇到的这些问题是不是仅仅只有她自己遇

到？

2.这是不是一种普遍现象？

由此引导学生进入本课的学习。

二、讲授新课

1.同伴交往，礼仪相待板（书）

(1)良好的同伴关系有利于我们的健康成长。

请学生谈谈对同伴关系重要性的认识，教师给予肯定和补

充。引用相关数据说明这一问题。并补充一些具体事例加以说

明。引导学生明白：建立良好的同伴关系有利于我们的健康成

长，我们要认真对待。

(2)与同伴交往要讲究礼仪。

具体做法：态度要真诚，表达要适度，要学会倾听、观察,

尊重他人。板书：态度真诚、表达适度、学会倾听、观察、尊

重他人。

(3)针对不同的同伴，采取不同的交往方式。

对于有些同学过于依赖我们的事情，我们拒绝时要委婉；

对于有些同学的无理要求，我们要敢于拒绝。并补充具体事例

加以说明。适当补充一些相关的案例和事例，丰富教学内容，

帮助学生更好地理解知识，开拓视野。

2.正确面对同伴压力(板书)

学生阅读课文并思考：

1.什么是同伴压力？

2.面对同伴压力，我们该怎么办？

通过小组讨论交流达成共识，教师给予点评和补充。并组

织学生讨论交流：你是如何看待王华的妈妈的？如果是你，你

会怎么做？你希望王华怎么做？鼓励学生大胆谈出自己的看法,

并总结出对待同伴压力的正确态度和方法。

引导学生明白：面对同伴压力，要积极面对，不能回避；

要理智分析，灵活应对；要有自己的原则和立场；不能盲从他

人意见。教师补充一些相关事例加以说明，帮助学生更好地理

解知识。

三、课堂小结：

面对同伴压力时我们应该怎么力、？相信通过这节课的学习

大家都有了更深的认识——坦然地面对和正确地处理，我们一

定能走出困惑和烦恼，建立和谐的同伴关系。并鼓励学生大胆

谈出自的想法和做法，不断总结反忠自，不断进步！

四、板书设计：

1.情景导入：欣赏歌曲《童年》。

2.讲授新课：1.同伴交往，礼仪相待（板书）2.正确

面对同伴压力板（书）

3.课堂小结四、布置作业

五、拓展延伸

1.认识自我，了解自的优点和缺点，明确自的价值

观和目标。

2.建立积极的人际关系，学会尊重和理解他人，与他人

平等相处。

3.培养良好的沟通和协调能力，学会表达自的观点和

感受，同时也能够倾听和理解他人的意见和建议。

4.增强自信心和自我控制能力，学会自我调节和自我管

理，不受外部环境的影响和干扰。