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2025年秋季小学三年级语文上册期中考试预测卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.看拼音写词语。

xiāoxīyuèlèyínyàngbùkěsīyì

（）（）（）（）

2.比一比，组词语。

慢（）坐（）桌（）清（）

漫（）座（）椅（）情（）

3.在正确的读音下面画横线。

预（yù/yùn）报级（jí/jī）别停（tíng/tīng）止

4.选词填空。

（居然果然仍然）1.明天天气（）很晴朗。

（关心关心）2.妈妈非常（）我的学习。

（美丽美观）3.这座建筑物非常（）。

5.把下列词语补充完整。

（）（）不安（）（）不同心（）口（）

（）（）有神（）心（）血（）心（）目

6.选出下列句子中的病句，并改正。

1.他高兴地跳着，唱着，脸上露出了快乐的表情。

改正：

2.老师耐心地教育我，使我认识到自己的错误。

改正：

7.缩句。

可爱的小弟弟正在专心地画画。

改正：

8.扩句。

小狗在跑。

改正：

二、阅读理解

（一）阅读短文，回答问题。

小溪从山谷里流出来，一路唱着歌。它经过田野，滋润了禾苗；它流过森林，拥抱了树木。小溪的水很清，可以看见水底五彩的卵石。小鱼在水中快活地游来游去，小虾在石头下躲来躲去。小溪还把它的水分享给花草树木，它们都喝饱了水，长得更加茂盛。小溪一路向前，奔向远方，它要去大海报到呢！

1.短文主要写了什么？

2.小溪流过了哪些地方？做了什么？

3.你从短文中感受到了小溪怎样的特点？

4.你还知道哪些关于小溪或者河流的小故事？

（二）阅读古诗，回答问题。

《夜宿山寺》

（唐）李白

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

5.这首诗描写的是作者在什么地方住宿？

6.“危楼高百尺”写出了什么？

7.从“不敢高声语，恐惊天上人”可以看出作者当时怎样的心情？

三、写作

请根据图片内容，写一段话，介绍你看到了什么，或者发生了什么事。（如果看不到图片，请以“一次有趣的户外活动”为题写一篇短文）

试卷答案

一、基础知识

1.晓夕喜悦银样冰不可思义

解析：考察拼音写词语，注意易错字的写法，如“夕”、“悦”、“样”、“冰”、“义”。

2.慢慢坐下桌子清水漫长坐下座位椅子情绪

解析：考察比一比组词语，注意形近字的区分和读音的不同。

3.yùjítíng

解析：考察多音字辨析，根据词语意思选择正确的读音。

4.果然关心美观

解析：考察选词填空，根据句子语境选择合适的词语。

5.心神轻重喜悲目不斗意

解析：考察补充成语，注意成语的结构和意思。

6.1.他高兴地跳着，唱着，脸上露出了快乐的表情。

改正：删除“脸上露出了快乐的表情”或改为“他高兴地跳着，唱着”。

2.老师耐心地教育我，使我认识到自己的错误。

改正：删除“使我”或改为“老师耐心地教育我，我认识到自己的错误”。

解析：考察病句辨析和修改，常见的病句类型有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

7.小弟弟画画。

解析：考察缩句，去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干。

8.可爱的小狗在草地上快乐地跑。

解析：考察扩句，在原句基础上添加修饰、限制成分，使句子更具体形象。

二、阅读理解

（一）

1.短文主要写了小溪流经不同地方，做了许多有益的事情，展现了小溪活泼、善良的特点。

解析：考察概括主要内容，要抓住短文的主要人物（小溪）和主要事件（流经各地，滋润万物）。

2.小溪流过了田野和森林。小溪滋润了禾苗，拥抱了树木，把它的水分享给花草树木。

解析：考察细节理解，在短文中找到相应的句子回答。

3.小溪的特点是活泼、善良、乐于助人。

解析：考察对人物性格或事物特点的概括，根据短文中的描写进行判断。

4.略。（学生可以写自己知道的关于小溪或河流的故事，如小溪如何变成大河，河流如何孕育生命等）

解析：考察拓展延伸，鼓励学生联系生活实际或课外知识进行回答。

（二）

5.山寺。

解析：考察对古诗内容的理解，根据“危楼高百尺”可以推断出是在山上。

6.“危楼高百尺”写出了楼很高。

解析：考察对