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小学数学课堂非正式评价的多元化实施策略研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨非正式评价的多元化实施策略，旨在提高数学课堂教学质量，促进学生全面发展。通过分析现有评价体系存在的问题，提出具体实施策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；多元化实施策略；教学质量

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种灵活、及时的评价方式，能够针对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，从而激发学生的学习兴趣。当学生感受到来自教师的关注和认可时，他们会更加积极地参与到课堂学习中，提高数学成绩