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初一分班数学必考知识点题目经典解析

一、选择题

1.下图是正方体,各个面展开后如图所示,对应的六个面分别用字母、、、、、表示,则正方体前、后两个面,分别是展开后图中的()。

A.和 B.和 C.和 D.和

答案:B

解析:B

【分析】

利用正方体及其表面展开图的特点解题,每相隔的面即相对。

【详解】

这是一个正方体的平面展开图,共有六个面。其中面“A”与面“F”相对,面“B”与面“D”相对,面“C”与面“E”相对。

故答案选择:B。

【点睛】

此题主要考查正方体的空间图形,从相对面入手,分析即解答问题。

2.三角形的一个内角是30°,其余两个内角的比为2∶3,那么这个三角形是()。

A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.无法判断

答案:A

解析:A

【分析】

三角形的内角和是180°,用180°-30°=150°,然后把150°按比进行分配,其余两个内角的比为2∶3,说明总份数为2+3=5(份),可以求出一份的度数,最后求出每个角的度数即可。

【详解】

(180-30)÷(2+3)

=150÷5

=30

30×2=60,30×3=90

有一个角是90°的三角形是直角三角形。

故选:A

【点睛】

本题考查按比分配,明确分配的总度数是解题的关键。

3.一根绳子,截去,还剩米,截去的和剩下的相比,结果是()。

A.截去的长 B.剩下的长 C.一样 D.无法比较

答案:B

解析:B

【分析】

将绳子长度看作单位“1”,截去,还剩1-,求出还剩下占总长度的分率,比较即可。

【详解】

1-=,<,剩下的长。

故答案为:B

【点睛】

关键是理解分数的意义,异分母分数相加减,先通分再计算。

4.下面的立体图形,从正面、上面、右面看到的形状完全相同的是()。

A. B. C.

答案:B

解析:B

【分析】

依次从正面、上面、右面观察三个立体图形,看哪个看到的形状完全相同。

【详解】

A.从正面看是,从上面是,从右面看是,形状不同;

B.从正面看是,从上面看是,从右面看是,形状完全相同;

C.从正面看是,从上面看是,从右面看是,形状不同。

故答案为:B

【点睛】

本题考查立体图形三视图的认识,运用空间想象力是解题的关键。

5.甲、乙、两三个仓库各存粮若干吨,已知甲仓库存的粮是乙仓库的,乙仓库存的粮比丙仓库多,丙仓库比甲仓库多存粮40吨,下列说法中错误的是()。

A.丙仓库存的粮是乙仓库的 B.甲仓库存的粮是丙仓库的

C.甲、乙、丙三个仓库存粮之比是10∶15∶12 D.甲仓库存粮240吨

答案:D

解析:D

【分析】

根据乙仓库存的粮比丙仓库多可知,乙仓库与丙仓库的存粮比是5∶4,则丙仓库存的粮是乙仓库的;

根据甲仓库存的粮是乙仓库的可知,甲仓库与乙仓库的存粮比是2∶3;根据乙仓库存的粮比丙仓库多可知,乙仓库与丙仓库的存粮比是5∶4,则甲、乙、丙三个仓库存粮之比是10∶15∶12,甲仓库存的粮是丙仓库的10÷12=;

根据题意可知,丙仓库比甲仓库多存粮40吨,正好占12-10=2份;则每份是40÷2=20吨,再乘甲仓库对应的份数即可,20×10=200吨。

【详解】

A.丙仓库存的粮是乙仓库的,原题说法正确;

B.甲仓库存的粮是丙仓库的,原题说法正确;

C.甲、乙、丙三个仓库存粮之比是10∶15∶12,原题说法正确;

D.甲仓库存粮200吨,原题说法错误;

故答案为:D。

【点睛】

本题综合性较强,掌握基础知识是解答本题的关键。

6.一个圆柱和一个圆锥等底等高,它们的体积相差28立方厘米,圆锥的体积是()立方厘米。

A.14 B.28 C.42 D.84

答案:A

解析:A

【分析】

等底等高的圆柱是圆锥体积的3倍,圆锥体积是1份,那么圆柱的体积就是3份,圆柱比圆锥多2份,所以用多的28立方厘米除以2即可求出圆锥的体积。

【详解】

28÷(3-1)

=28÷2

=14(立方厘米)

故答案为:A

【点睛】

灵活利用圆柱的体积与它等底等高的圆锥的体积关系是解答本题的关键。

7.一种商品提价20%后,又降价20%,现价()原价.

A.大于B.小于C.等于

答案:B

解析:B

【解析】

试题分析:把原价看作单位“1”,先提价20%,这时的价格是原价的1+20=120%,再降价20%,那么这时的价格是原价的120%×(1﹣20%),计算后作出判断即可.

解:现在的价格相当于原价的:

1×(1+20%)×(1﹣20%),

=1.2×0.8,

=9.6,

=96%;

现价比原价降低了.

故选:B.

【点评】完成本题要注意前后提价与降价分率的单位“1”是不同的,第二次降价是在第一次提价的基础上降的.

8.一件商品提价20%后,再降价20%,现价与原价相比()。

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