小学英语教学设计：电话、北极生活与电视主题教学.pdfVIP

Revision1教学设计

（第1）

【教学内容】

1—4

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能听懂，读懂Aphonecall,LifeintheArctic,Television这三个话题的相关内

容；

2.能运用相关句型交流有关功能，北极动物的简单信息；

3.能读懂有关北极生活的并能运用相关句型交流信息；

4.能正确运用形容词。

（二）过程与方法

1.以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

（三）、态度与价值观

使学生学会接打常用语，使能了解并表达北极动物的信息，使学生熟悉

电视名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】

使学生学会认读表示打用语，描述北极生活和关于电视的单词。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于、北极、电视的单词：phone,

ask,call,before,get,ill,work,wrong,polarbear,arctichare,arcticfox,snowyowl,seal,

lemming,snow,mobile,igloo,always,hunt,early,grandma,grandpa,lake,snow,

interesting,star,want能与伙伴们表演故事。

【教学准备】

接打的、写有表示英文单词的卡片、相配套的带和课

件。

第一版教学设计

(第1)

【教学内容】

1—4

【教学目标】

（一）知识与技能

1.能听懂、读懂一个、北极生活、电视这三个话题的相关内容；2.能运用

相关句型交流有关功能、北极动物的简单信息；3.能读懂有关北极生活的

并能运用相关句型交流信息；4.能正确运用形容词。

(二)过程与方法

1.以小组合作和情景教学为主导，运用游戏帮助学生理解和运用所学知识；

2.指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。

(三)、态度与价值观

使学生学会接打常用语，使能了解并表达北极动物的信息，使学生熟

悉电视名称单词，并能理性对待看电视。

【教学重点】

让学生学会认可阅读表示打用语、描述北极生活和有关电视的单词。

【教学难点】

学生能通过听音获取正确的信息；能指认关于、北极、电视的单词：

、询问、打、之前、得到、生病、工作、错误、北极熊、北极兔、北

极狐、雪鸮、海豹、旅鼠、雪、移动、冰屋、总是、狩猎、早、、、

湖、雪、有趣、、想要能与伙伴们表演故事。

【教学准备】

接打的、写有表示英文单词的配音、相配的带和课

件。

关于北极