苏科版八年级下册物理教学课件 第6章 第二节 密度.pptVIP

必做:请完成教材课后习题补充:请完成《》对应习题课后作业作业1作业2课堂小结第二节密度第六章物质的物理属性逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2探究质量与体积的关系密度知识点探究质量与体积的关系知1－讲感悟新知11.实验设计选择塑料和木头，每种物质各选三个体积不等的长方体.用天平和刻度尺分别测量物体的质量和体积.知1－讲感悟新知40测量对象质量/g体积/cm3塑料块1110塑料块2220塑料块4440木块610木块1220木块2440知1－讲感悟新知3.分析数据从表格中数据可以发现，木块质量与体积的比值都是0.6g·cm－3,塑料块质量与体积的比值都是1.1g·cm－3.4.分析图像根据实验数据描点画出图像(如图1)，两图线均为通过坐标原点的倾斜直线.即同种物质，质量与体积比值相同.知1－讲感悟新知5.实验结论同种物质，质量与体积的比值相同；不同种物质，质量与体积的比值一般不同.知1－讲感悟新知深度思考质量与体积的比值相同的几种理解？深度理解质量与体积的比值相同的两种理解：一是同种物质质量与体积成正比；二是比值大小等于单位体积的质量，即单位体积的质量相等.感悟新知知1－练[中考·济南]在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中.例1感悟新知知1－练(1)将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图2甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示.此时，应先取下质量最小的砝码，接着________，直到指针指在分度盘的中央刻度线.移动游码感悟新知知1－练(2)小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录实验数据.在老师的引导下，他们用这些实验数据作出了如图丙所示的m-V关系图像.感悟新知知1－练从图像可以看出：同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值________；不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般________.因此，这个比值反映的是物质的一种属性，物理学中把它定义为物质的密度.相同不同感悟新知知1－练解析：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；体积相同的不同物质，质量不同；通过分析，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示.感悟新知知1－练(3)小明通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”这句话的含义.下列说法能体现这句话正确含义的是________.(填字母)A.铁比木头的质量大B.相同体积的铁比木头的质量大B感悟新知知1－练解析：在体积相同的情况下，密度大的物体质量大.如果不清楚两个物体的体积关系，我们就无法确定哪个物体的质量大.通常人们说“铁比木头重”的意思是单位体积的铁的质量比单位体积的木头的质量大，即指铁的密度比木头的密度大.感悟新知知1－练1.小丽选用水来“探究同种物质的质量与体积的关系”。(1)在实验中，小丽测量水的质量需要的器材有：盛水的容器、水、烧杯和_________.天平感悟新知知1－练3小杯实验次数水的质量/g水的体积110.11小杯220.02小杯329.93小杯正感悟新知知1－练(3)为了更直观地看到水的质量随体积的变化关系，请画出水的质量m-体积V的关系图像.解：如图所示．感悟新知知1－练(4)小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积的关系”，得出了与小丽完全相同的结论，但在与小丽就实验数据和结论进行交流时，发现小丽这种实验方法的优点和不足都很明显，请你就小丽这种实验方法的优点和不足作出简要评价.这种实验操作简便，但用杯子测量体积的误差较大。知识点密度知2－讲感悟新知2—质量—体积?????知2－讲感悟新知3.密度的单位(1)在国际单位制中，密度的基本单位为千克每立方米，符号为kg/m3.(2)密度的常用单位还有克每立方厘米，符号为g/cm3.(3)1g/cm3＝1×103kg/m3.知2－讲感悟新知4.密度是物质的一种属性(1)不同物质的密度一般不同，同种物质处于不同状态时密度也不同。(2)密度与物质的种类、状态和温度有关.知1－讲感悟新知发散思考(1)阅读教材P9在通常情况下一些物质的密度，从中发现了什么？发散结果不同物质的密度一般不同；有些物质的密度相近甚至相同；物质在不同状态的密度不同。知1－讲感悟新知(2)密度相同的两个物体一定是由