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北京市正泽学校2025-2026学年六年级下学期语文第二单元复习试卷
考试时间:60分钟,满分:100分
一、基础知识积累与运用(30分)
1.看拼音写词语。(10分)
tíngkòngshūshìyáoyèqīfènyōuyǎ
__________________________________________________________________
2.选择正确的读音,用“√”标出。(4分)
倔强(juéjiàng)憔悴(qiáocuì)匀称(yúnchèn)魁梧(kuíwú)
倔强(juéjiàng)憔悴(qiáocuì)匀称(yúnchèn)魁梧(kuíwú)
3.组词。(6分)
悄()()坚()()肩()()
悄()()坚()()肩()()
4.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐。(√)
(2)《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。(×)
(3)《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。(√)
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍。(×)
(5)《童年的发现》这篇课文的作者是俄国作家高尔基。(×)
二、阅读理解(30分)
1.阅读短文,回答问题。(15分)
小草,是春天的使者,是生命的象征。它不畏严寒,不怕风雨,只要有一点点阳光,就能顽强地生长。小草的绿色,是生命的颜色,是希望的颜色。它用自己微小的身躯,装点着大地,给世界带来生机和活力。
(1)短文主要写了什么?(3分)
答:短文主要写了小草是春天的使者,是生命的象征,它顽强地生长,装点着大地。(3分)
(2)小草有哪些特点?(4分)
答:小草不畏严寒,不怕风雨,顽强地生长,用自己微小的身躯装点着大地。(4分)
(3)短文表达了作者怎样的情感?(4分)
答:短文表达了作者对小草的赞美和敬佩之情。(4分)
2.阅读古诗,回答问题。(15分)
《咏柳》
(唐)贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)这首诗描写的是什么季节的景色?(3分)
答:这首诗描写的是春天的景色。(3分)
(2)诗中哪些句子写出了柳树的外形特点?(4分)
答:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(4分)
(3)诗中表达了作者怎样的情感?(4分)
答:诗中表达了作者对春天景色的赞美之情。(4分)
三、作文(40分)
题目:我的理想
要求:根据提示,写一篇作文,题目自拟,不少于400字。
答案
一、基础知识积累与运用(30分)
1.看拼音写词语。(10分)
停空书事邀约气氛优雅
2.选择正确的读音,用“√”标出。(4分)
倔强(juéjiàng)憔悴(qiáocuì)匀称(yúnchèn)魁梧(kuíwú)
3.组词。(6分)
悄悄话坚强肩膀悄然坚定肩宽
4.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(5分)
(1)“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐。(√)
(2)《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。(×)
(3)《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。(√)
(4)“落红不是无情物,化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍。(×)
(5)《童年的发现》这篇课文的作者是俄国作家高尔基。(×)
二、阅读理解(30分)
1.阅读短文,回答问题。(15分)
(1)短文主要写了什么?(3分)
答:短文主要写了小草是春天的使者,是生命的象征,它顽强地生长,装点着大地。(3分)
(2)小草有哪些特点?(4分)
答:小草不畏严寒,不怕风雨,顽强地生长,用自己微小的身躯装点着大地。(4分)
(3)短文表达了作者怎样的情感?(4分)
答:短文表达了作者对小草的赞美和敬佩之情。(4分)
2.阅读古诗,回答问题。(15分)
(1)这首诗描写的是什么季节的景色?(3分)
答:这首诗描写的是春天的景色。(3分)
(2)诗中哪些句子写出了柳树的外形特点?(4分)
答:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。(4分)
(3)诗中表达了作者怎样的情感?(4分)
答:诗中表达了作者对春天景色的赞美之情。(4分)
三、作文(40分)
题目:我的理想
要求:根据提示,写一篇作文,题目自拟,不少于400字。
(由于篇幅限制,作文部分略)
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