和大人一起读：拔萝卜 逐字稿老师版.docxVIP

开场导入部分：预计花费3分钟

同学们，今天我们要学习一个非常有趣的故事，它的名字叫《拔萝卜》。大家看到这个题目，是不是已经对故事有些好奇了呢?在我们开始学习之前，我想请大家先看一看黑板上的这四幅图画。

这些图画展示了故事的主要场景。让我们一起来观察一下，看看每幅图里都发生了什么。第一幅图里，我们看到一位老爷爷弯着腰，双手抓着一个大萝卜，看起来他正在努力地拔萝卜。第二幅图中，老奶奶也加入进来，和老爷爷一起拔萝卜。在第三幅图里，我们看到更多的角色出现了，有一只小狗也来帮忙。最后一幅图，哇，连小猫和小老鼠都来了，大家一起齐心协力拔萝卜。

通过观察这四幅图，我们可以发现一些有趣的变化。首先，参与拔萝卜的角色越来越多，从一开始的老爷爷，到后来的老奶奶、小狗、小猫和小老鼠。其次，萝卜露出地面的部分也在慢慢变多，这说明大家的努力正在产生效果。最后，我们还可以看到，每个角色都在非常努力地拉萝卜，他们的表情和动作都显示出他们在使出全身的力气。

这些变化告诉我们，这个故事可能是关于团结协作的。当遇到困难时，我们需要互相帮助，齐心协力才能克服困难。接下来，让我们一起深入了解这个有趣的故事，看看它还能教给我们什么道理。

故事内容讲解部分：预计花费20分钟

现在，让我们一起来听这个有趣的故事。我会先读故事的前两段，大家仔细听，想一想为什么老公公一开始拔不动萝卜。

“从前，有一个老公公种了一个萝卜。萝卜长啊长，长得又大又圆。秋天到了，老公公想把萝卜拔出来。他抓住萝卜使劲拔，拔呀拔呀，可是萝卜纹丝不动。”

同学们，听完这两段，你们觉得老公公为什么拔不动萝卜呢?有两个可能的原因：

第一，老公公年纪大了，没有足够的力气；第二，这个萝卜实在是太大了，而且埋在土里很深。这两个原因都很有道理，因为故事中提到萝卜”长得又大又圆”,而老公公年纪也不小了。

既然萝卜这么大，我们来猜一猜，它到底有多大呢?也许有一个小朋友那么高?或者像一张桌子那么大?让我们发挥想象力，想象一下这个超级大萝卜的样子。

接下来，我们继续读故事。老公公拔不动萝卜，他会怎么办呢?

“老公公叫来了老婆婆。老公公拉住萝卜，老婆婆拉住老公公。他们一边叫着’嗨哟!嗨哟!’一边使劲拔。拔呀拔呀，萝卜只露出了一点点头。”

看，老公公找来了老婆婆帮忙。他们齐心协力，一起拔萝卜。虽然萝卜还是没有完全拔出来，但是已经有了一些进展，萝卜露出了一点点头。这告诉我们，团结就是力量。有了老婆婆的帮助，情况变得好一些了。

现在，让我们继续看故事的发展。我来读第四和第五自然段：

“老婆婆叫来了小孙女。老公公拉住萝卜，老婆婆拉住老公公，小孙女拉住老婆婆。他们一边叫着’嗨哟!嗨哟!’一边使劲拔。拔呀拔呀，萝卜还是拔不出来。”

“小孙女叫来了小花狗。老公公拉住萝卜，老婆婆拉住老公公，小孙女拉住老婆婆，小花狗拉住小孙女。他们一边叫着’嗨哟!嗨哟!’一边使劲拔。拔呀拔呀，萝卜还是拔不出来。”

这两段非常有趣，是不是?每次有新的角色加入，大家都希望能成功拔出萝卜。但是，即使有了小孙女和小花狗的帮助，萝卜还是没有完全拔出来。这让我们感受到这个萝卜真的非常非常大，需要很多人的力量才能把它拔出来。

同学们，你们觉得这个故事最有趣的地方是哪里呢?是不是每次有新的角色加入时，大家一起喊”嗨哟!嗨哟!“的场景?或者是每次以为终于能拔出萝卜，结果还是

没成功的那种期待和失望?这些情节让整个故事变得非常生动有趣。

虽然小动物们也来帮忙了，但是萝卜还是没有完全拔出来。你们觉得接下来会发生什么呢?如果还有其他小动物来帮忙，它们会是谁呢?它们会说什么呢?

让我们一起来发挥想象力，创造故事的新情节。比如，我们可以想象一只小青蛙蹦跳着过来说：“呱呱!我来帮你们拔萝卜!”或者一只小白兔从地洞里钻出来说：

“拔萝卜我喜欢，我要来帮忙!”还可能有一只小鸟飞过来说：“我来喊一二三，大家一起使劲儿!”

同学们，你们还能想到其他什么小动物来帮忙吗?它们会说什么有趣的话呢?每个小动物的加入都让这个故事变得更加精彩。

思考讨论部分：预计花费10分钟

现在，让我们一起来思考一下这个故事。

首先，你们觉得最终萝卜会被拔出来吗?为什么?

我相信大多数同学都会说”会”。因为我们从故事中可以看到，虽然一开始只有老公公一个人，但是随着越来越多的人和动物加入，力量也在不断增加。这让我们相信，只要大家继续团结一心，努力不懈，最终一定能够把这个大萝卜拔出来。

其次，这个故事告诉了我们什么道理呢?

这个故事其实告诉我们很多重要的道理。首先，它教导我们要团结协作。一个人的力量可能很小，就像故事开始时老公公一个人拔不动萝卜。但是，当大家团结在一起，每个人贡献自己的一份力量时，就能够完成看似不可能的任务。

其次，这个故事还告