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高中化学教学中三重表征策略对学生化学实验技能的培养论文

**摘要**：本文旨在探讨高中化学教学中三重表征策略对学生化学实验技能培养的影响。通过分析当前化学教学中存在的实际问题，结合三重表征策略的理论基础，提出具体的教学改进措施。研究表明，三重表征策略能够有效提升学生的实验操作能力、理解能力和创新能力，为高中化学实验教学提供新的思路和方法。

**关键词**：高中化学教学；三重表征策略；化学实验技能；教学改进

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**一、问题的提出**

在高中化学教学中，实验技能的培养是学生综合素质提升的关键环节。然而，当前的教学实践中仍存在一些亟待解决的问题，这些问题不仅影响了学生的学习效果，也制约了化学教