人教版二年级数学练习题汇编.docxVIP

亲爱的小朋友们，数学是一门非常有趣的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开智慧的大门。这份练习题汇编，希望能陪伴你们巩固所学知识，提升解题能力，在数学的世界里快乐遨游。请小朋友们认真读题，仔细计算，相信你们都是最棒的！

一、100以内的加法和减法

（一）两位数加两位数

基础练习

1.直接写出得数。

23+45=()56+30=()18+61=()72+17=()

2.列竖式计算。

34+25=()47+36=()58+29=()

拓展练习

小红有28张贴画，小明比小红多15张，小明有多少张贴画？两人一共有多少张贴画？

（二）两位数减两位数

基础练习

1.直接写出得数。

78-34=()65-20=()91-56=()43-17=()

2.列竖式计算。

57-23=()64-38=()80-45=()

拓展练习

妈妈买来42个苹果，吃了一些后还剩26个，吃了多少个苹果？

（三）连加、连减和加减混合

算一算

1.25+17+30=()

2.80-26-35=()

3.46+28-39=()

4.90-(36+24)=()

解决问题

学校图书角原有54本书，上午借出20本，下午又还回15本。现在图书角有多少本书？

二、表内乘法（一）与（二）

（一）乘法的初步认识与2-6的乘法口诀

填一填

1.3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）×（）或（）×（）。

2.根据口诀“四六二十四”写出两道乘法算式：（）、（）。

3.一个因数是2，另一个因数是6，积是（）。

算一算

4×5=()3×6=()2×4=()5×3=()

6×6=()1×5=()4×2=()3×3=()

看图列式计算

（此处应有一幅图：例如，3组苹果，每组4个）

加法算式：

乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）

（二）7-9的乘法口诀

对口诀

二七（）五八（）九九（）

四七（）六九（）三八（）

算一算

7×8=()9×5=()8×6=()7×7=()

9×9=()8×3=()6×7=()9×4=()

解决问题

1.一只青蛙有4条腿，8只青蛙有多少条腿？

2.教室里有7排座位，每排坐6个同学，一共可以坐多少个同学？

三、角的初步认识

我会判断（对的画“√”，错的画“×”）

1.角有一个顶点和两条边。（）

2.黑板上的直角比三角尺上的直角大。（）

3.所有的锐角都比钝角小。（）

我会画

1.画一个角，并标出它的顶点和边。

2.画一个直角。

我会数（数一数下面图形中各有几个角）

（此处应有简单图形，如：一个三角形，一个长方形，一个五边形）

图1：（）个角图2：（）个角图3：（）个角

四、长度单位

填一填

1.我们学过的长度单位有（）和（）。量铅笔的长度用（）作单位，量教室的长度用（）作单位。

2.1米=（）厘米。

3.一支铅笔长约18（）。教室门高约2（）。

我会量（提示：请小朋友们拿出尺子，实际测量身边物体的长度，如橡皮、文具盒等，并记录下来）

1.我的橡皮长约（）厘米。

2.我的文具盒长约（）厘米。

我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1米○99厘米50厘米○5米18厘米○20厘米1米20厘米○120厘米

五、综合运用

聪明的你，来挑战一下吧！

1.二（1）班同学排队做操，每排站8人，站了4排。二（1）班一共有多少人？如果每排站6人，可以站成几排？

2.一根绳子长1米，第一次用去30厘米，第二次用去40厘米，这根绳子比原来短了多少厘米？还剩多少厘米？

3.小明买了4本练习本，每本5角钱，他一共用了多少钱？（用“元”作单位）

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参考答案与提示

（为了培养小朋友独立思考和检查的能力，答案部分将只提供关键提示或结果，具体计算过程请小朋友们自行完成哦！）

一、100以内的加法和减法

*（一）基础练习：略。拓展练习：小明的贴画数=小红的+15；两人一共=小红的+小明的。

*（二）基础练习：略。拓展练习：吃了的=原来的-剩下的。

*（三）算一算：