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阅读圈在初中英语教学中的教师角色转变研究论文

**摘要**：本文旨在探讨阅读圈在初中英语教学中的应用及其对教师角色转变的影响。通过分析当前初中英语教学的现状和阅读圈教学模式的特点，本文提出教师在阅读圈教学中应从传统的知识传授者转变为引导者、协作者和评价者。研究结果表明，教师角色的转变有助于提高学生的阅读兴趣和综合语言运用能力，促进学生的自主学习和合作学习。本文为初中英语教学改革提供了新的视角和实践参考。

**关键词**：阅读圈；初中英语教学；教师角色；角色转变

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**一、问题的提出**

随着新课程改革的不断深入，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。传统的教学模式已难以满足学生多样化的学习需