人教版六年级数学圆认识与计算练习.pdfVIP

固练习

圆的各部分名称

圆的画法

圆的认识

圆的对称性

圆的周长的意义和计算

圆圆的面积和圆环的面积

圆的面积

正方形和圆之间的面积

扇形的特征

确定起跑线

固练习

知识点1：圆的认识

例1：判断题。

1．大圆的圆周率大，小圆的圆周率小。(×)

2．一个圆的周长总是直径的3.14倍。(×)

3.半圆的周长等于这个圆周长的一半。(×)

4.半径为2厘米的圆，周长和面积相等。(×)

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知识点2：圆的周长

例2：若10m长的绳子，在一棵大树的树干上绕了3圈后

还剩0.58m，这棵大树的树干横截面的直径米？

10－0.58＝9.42(m)9.42÷3＝3.14(m)

3.14÷3.14＝1(m)分析：

答：这棵大树的树干横截面的直径是1m。d＝C÷π

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知识点3：圆的面积

例3：一个圆形养鱼池的周长是251.2米，它的面积是多

少平方米？

251.2÷3.14÷2＝40(米)分析：先要求出半

径，圆的面积

3.14×402＝5024(平方米)

计算。

答：它的面积是5024平方米。

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知识点2：圆的面积

例4：校园里修建了一个周长是37.68m的圆形花坛，现

在要在花坛周围修一条宽为1m的大理石小路。这条小路

的面积？

分析：由题可知

37.68÷3.14÷2＝6(m)6＋1＝7(m)

22小路的面积就是

3．14×(7－6)＝40.82(m)

答：这条小路的面积是40.82m。求圆环的面积。

固练习

1.请你找出下列各圆的圆心和直径。

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2.一个圆形餐桌的直径是2m。

（1）它的面积平方米？

2÷2=1（m）

22

3.14×1=3.14（m）

（2）如果一个人需要0.5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能做多少人？

3.14×2=6.28（m）

6.28÷0.5≈12（人）

（3）如果在这张餐桌的放一个半径是0.5m的圆形转盘，剩下的

桌面面积？

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