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第三章测试
1.按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。
选择一项：
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
正确答案是：B.象征性游戏
2.幼儿各自玩各自的玩具，彼此没有交流，但是大家玩的玩具和玩法相类似。这
是（）。
选择一项：
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
正确答案是：B.平行游戏
3.幼儿根据故事、童话、舞蹈等文艺作品的内容，指导幼儿进行扮演的游戏。这
是（）。
选择一项：
A.表演游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.角色游戏
正确答案是：A.表演游戏
4.幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交
谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼
儿的游戏处在（）。
选择一项：
A.独自游戏阶段
B.平行游戏阶段
C.联合游戏阶段
D.合作游戏阶段
正确答案是：C.联合游戏阶段
5.幼儿利用积木、积塑、橡皮泥、竹木制品或者金属配件材料等进行游戏，或者
用沙、泥、雪等材料进行的游戏，这类游戏称为（）。
C.平行游戏
D.联合游戏
正确答案是：B.合作游戏
10.规则游戏大量出现在（）。
选择一项：
A.婴儿期
B.幼儿早期
C.幼儿中期
D.幼儿末期
正确答案是：D.幼儿末期
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