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2025国考南通市教育培训岗位申论高频考点及答案
一、归纳概括题（共3题，每题15分）
1.题目
南通市近年来着力推动教育培训行业规范化发展，但同时也面临诸多挑战。请根据给定材料，概括当前南通市教育培训行业存在的主要问题，并分析这些问题产生的原因。（字数限制：400字以内）
答案
南通市教育培训行业存在的主要问题包括：
（1）市场秩序混乱：无证办学、虚假宣传、价格欺诈等现象较为突出，扰乱市场公平竞争。
（2）师资力量不足：部分机构师资资质不达标，缺乏专业培训，影响教学质量。
（3）监管机制不完善：教育部门与市场监管部门协同不足，监管存在盲区。
（4）家长焦虑加剧：应试教育导向导致家长盲目跟风报班，加重学生负担。
问题产生的原因包括：
（1）政策执行不到位：相关法规虽已出台，但落地执行力度不够。
（2）行业准入门槛低：部分机构钻政策空子，无资质违规运营。
（3）社会竞争压力：升学竞争激烈，家长教育焦虑传导至培训机构。
解析
本题需紧扣南通市教育培训行业的实际问题，从市场、师资、监管、社会层面归纳，原因分析需结合行业特点。答案分条列点，逻辑清晰，避免冗余表述。
2.题目
阅读材料，概括南通市在推动“双减”政策落地过程中，企业、学校和家庭的参与措施及成效。（字数限制：400字以内）
答案
南通市“双减”政策落地中，各方参与措施及成效如下：
（1）企业层面：部分机构转型开展非学科类培训，如艺术、体育类课程，合规经营。
（2）学校层面：加强课后服务，提供作业辅导、兴趣拓展，减轻学生负担。
（3）家庭层面：家长理性选择培训，减少盲目报班，关注孩子全面发展。
成效包括：
（1）培训市场净化：违规机构数量下降，行业秩序改善。
（2）学生负担减轻：课后服务覆盖率达90%以上，学生睡眠时间改善。
（3）教育生态优化：家校社协同机制初步建立，教育理念逐步转变。
解析
本题需区分参与主体，分别概述措施与成效，避免混淆。答案突出南通市“双减”的实践特点，数据支撑更具说服力。
3.题目
根据材料，归纳南通市在提升乡村教师教学能力方面的主要做法。（字数限制：300字以内）
答案
南通市提升乡村教师教学能力的做法包括：
（1）“银龄助教”计划：组织退休教师到乡村学校开展帮扶。
（2）在线培训平台：引入AI助教系统，提供个性化教学指导。
（3）城乡交流轮岗：选派优秀教师到乡村学校支教，共享资源。
（4）专项经费补贴：对乡村教师培训提供资金支持，激发积极性。
解析
本题聚焦乡村教师队伍建设，做法需具体可行。答案分点列举，突出南通市创新举措，如“银龄助教”等特色政策。
二、综合分析题（共2题，每题20分）
1.题目
南通市某区在教育培训行业推行“信用监管”模式，但遭遇企业抵触。请结合材料，分析该模式受阻的主要原因，并提出改进建议。（字数限制：500字以内）
答案
受阻原因：
（1）企业负担加重：信用评价需定期报送数据，部分中小企业无力承担。
（2）利益冲突：部分机构担心信用记录影响招生，抵触纳入监管。
（3）宣传不足：政策解读不到位，企业对信用监管认知模糊。
改进建议：
（1）分步推进：先对头部机构试点，逐步扩大覆盖面，减轻企业压力。
（2）简化流程：开发线上申报系统，降低数据报送成本。
（3）正向激励：对信用良好的机构给予政策倾斜，增强参与积极性。
解析
本题需辩证分析矛盾双方，原因剖析需深入，建议需具有操作性。答案避免空泛，结合南通市实际情况提出对策。
2.题目
南通市某培训机构的“AI智能教学”项目引发争议，有人支持其效率提升，有人担忧其削弱人文关怀。请谈谈你对这一争议的看法。（字数限制：500字以内）
答案
该争议反映了科技与教育平衡的难题。
支持方观点：AI可精准分析学情，个性化教学提升效率，适合“双减”后的大班额场景。
反对方观点：过度依赖AI可能忽视学生情感需求，教育本质需人文关怀。
我的看法：
AI是工具，应适度运用。需完善配套机制：
（1）教师主导：AI辅助教学，教师仍需把握课堂节奏与情感交流。
（2）技术伦理：避免数据偏见，确保教学公平。
（3）家校协同：引导家长理性看待AI教学，避免技术替代教育。
解析
本题考察辩证思维，需全面分析争议双方，并提出平衡方案。答案兼顾技术与教育本质，符合南通市教育改革方向。
三、提出对策题（共1题，25分）
题目
南通市部分社区存在“隐形辍学”现象，即青少年沉迷网络、辍学在家。请结合材料，提出解决该问题的具体措施。（字数限制：600字以内）
答案
解决措施：
（1）政府层面：
-建立社区动态监测机制，对辍学青少年进行台账管理。
-联合网信、教育部门，打击网络沉迷诱导行为。
（2）学校层面：
-开设心理健康课程，加强家校沟通，及时发现苗头。
-对特
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