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2025年体育教练《体育心理学》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.体育心理学的研究对象主要是（）

A.运动队的战术安排

B.运动员的情绪调节

C.运动器材的物理特性

D.比赛场地的设计布局

答案：B

解析：体育心理学主要关注的是运动参与者的心理活动、心理特征及其在体育运动中的表现。运动队的战术安排、运动器材的物理特性、比赛场地的设计布局都属于物质层面或外部环境因素，而运动员的情绪调节则是体育心理学研究的核心内容之一。

2.在体育教学中，教师通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣，这主要运用了体育心理学的哪个原理（）

A.强化原理

B.个性差异原理

C.激发原理

D.系统原理

答案：C

解析：创设问题情境能够激发学生的好奇心和求知欲，使其主动参与到学习过程中，这体现了体育心理学中的激发原理。强化原理主要指通过奖励或惩罚来增强或减弱某种行为；个性差异原理强调根据学生的不同特点进行教学；系统原理则强调教学的系统性和完整性。

3.运动员在比赛中出现的“怯场”现象，通常与哪种心理状态有关（）

A.过度自信

B.缺乏自信

C.超常发挥

D.赛前过度紧张

答案：D

解析：“怯场”通常是指运动员在比赛前或比赛过程中出现的过度紧张、焦虑情绪，导致其无法正常发挥水平。过度自信和超常发挥与怯场现象相反，缺乏自信虽然可能导致紧张，但“怯场”更强调的是紧张程度过高。

4.体育锻炼对个体心理健康的主要影响不包括（）

A.提高情绪稳定性

B.增强自信心

C.降低认知能力

D.改善人际交往能力

答案：C

解析：体育锻炼能够通过促进大脑分泌内啡肽等神经递质，提高情绪稳定性、增强自信心，并有助于改善人际交往能力。体育锻炼并不会降低认知能力，反而可能对认知功能产生积极影响。

5.在体育教学中，教师经常采用表扬和批评来引导学生，这主要体现了体育心理学的哪个原则（）

A.因材施教原则

B.榜样示范原则

C.激励原则

D.系统性原则

答案：C

解析：表扬和批评是常见的教学激励手段，可以激发学生的学习动机，强化积极行为，纠正不良习惯。激励原则强调通过各种手段激发学生的学习热情和积极性。

6.运动员的意志品质不包括（）

A.坚定性

B.自制力

C.敏捷性

D.果断性

答案：C

解析：意志品质通常包括坚定性、自制力、果断性和坚韧性等，敏捷性属于身体素质范畴，而非意志品质。坚定性指在目标面前不动摇；自制力指控制自身情绪和行为的能力；果断性指迅速做出决策并采取行动的能力。

7.体育教学中，学生之间的合作学习主要体现了体育心理学的哪个方面（）

A.竞争心理

B.合作心理

C.个性心理

D.挫折心理

答案：B

解析：合作学习是指学生为了达成共同目标而相互配合、协作的学习方式，这体现了体育心理学中的合作心理。竞争心理是指学生在竞争中表现出的心理活动；个性心理关注学生的独特心理特征；挫折心理则是指学生在遇到困难或失败时的心理反应。

8.运动员在进行心理训练时，常用的“想象训练”方法主要是为了（）

A.提高反应速度

B.增强肌肉力量

C.提高自信心

D.改善协调性

答案：C

解析：想象训练是指运动员在安静状态下，通过对比赛情境、动作过程等进行生动形象的想象，以增强自信心、提高比赛表现。提高反应速度、增强肌肉力量和改善协调性主要依赖于身体训练。

9.体育教师在进行教学评价时，应主要关注（）

A.学生的运动成绩

B.学生的心理发展

C.教学设备的使用情况

D.课堂纪律维持情况

答案：B

解析：体育教学评价不仅要关注学生的运动技能掌握情况，更要关注学生的心理健康发展，如自信心、意志品质、情绪调节能力等。教学设备的使用情况和课堂纪律维持情况属于教学条件和管理层面，不是评价的核心内容。

10.在体育教学中，教师通过设置不同难度的练习来满足不同学生的需求，这主要体现了体育心理学的哪个原则（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.全面发展原则

D.系统性原则

答案：A

解析：因材施教原则强调根据学生的个体差异（如能力水平、兴趣爱好等）进行针对性的教学，设置不同难度的练习正是为了满足不同学生的需求。循序渐进原则强调教学内容由易到难、由简到繁；全面发展原则强调促进学生身心全面发展；系统性原则强调教学的系统性和完整性。

11.体育心理学的研究方法不包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.物理测试法

答案：D

解析：体育心理学的研究方法主要包括观察法、实验法、调查法（如问卷、访谈）等，旨在收集和分析与体育活动相关的心理数据。物理测试法主要测量的是运动员的身体机能和身体素质，虽然这些数据有