2025年教师资格证《学科与教育技术》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年教师资格证《学科与教育技术》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在学科教学中应用教育技术，首要目的是什么（）

A.提高教师的计算机操作技能

B.增加课堂的趣味性

C.促进学生的学习效果

D.展示教师的教育技术能力

答案：C

解析：学科教学中应用教育技术的根本目的是为了辅助教学，促进学生的学习，提高教学效果。其他选项虽然可能是应用教育技术的结果或手段，但不是首要目的。

2.下列哪种方式不适合用于在线教学资源的组织（）

A.超文本链接

B.树状文件夹结构

C.星状网络结构

D.平铺式列表

答案：D

解析：在线教学资源的组织需要清晰的逻辑结构和便捷的检索方式。超文本链接、树状文件夹结构和星状网络结构都能提供良好的组织方式，而平铺式列表缺乏层次感，不利于资源的分类和管理。

3.在制作教学课件时，使用动画效果的主要作用是什么（）

A.展示教师的技术水平

B.吸引学生的注意力

C.增加课件的视觉复杂度

D.必须符合教学大纲要求

答案：B

解析：动画效果可以动态展示教学内容，使抽象概念具体化，从而吸引学生的注意力，提高学习兴趣。其他选项要么与教学目标无关，要么是错误的理解。

4.下列哪种教学资源最适合用于学生自主探究学习（）

A.教师讲授的视频

B.包含问题的案例集

C.标准化的练习题

D.完整的教学指南

答案：B

解析：自主探究学习需要学生主动思考、解决问题。包含问题的案例集可以激发学生的探究欲望，引导他们自主分析问题、寻找解决方案。其他选项要么是单向的灌输式资源，要么缺乏探究性。

5.在进行教学设计时，首先要明确的是什么（）

A.教学技术的选择

B.教学目标

C.评价方式

D.教学内容

答案：B

解析：教学设计是一个系统化的过程，明确教学目标是首要步骤。只有明确了教学目标，才能选择合适的教学内容、方法和评价方式，并合理运用教学技术。

6.下列哪种评价方式最适合用于形成性评价（）

A.期末考试

B.课堂提问

C.终极性评价

D.技能竞赛

答案：B

解析：形成性评价是在教学过程中进行的，目的是及时提供反馈，帮助学生调整学习。课堂提问可以即时了解学生的学习情况，适合用于形成性评价。其他选项要么是总结性评价，要么形式过于正式。

7.在使用互动式电子白板进行教学时，其主要优势是什么（）

A.可以展示大量文字信息

B.方便教师进行板书

C.增强师生互动

D.减少教师体力消耗

答案：C

解析：互动式电子白板的核心优势在于其交互性，可以促进师生之间、学生之间的互动交流，提高课堂参与度。其他选项虽然可能是其功能，但不是主要优势。

8.对于远程教学，哪种网络环境是必须的（）

A.高速宽带连接

B.稳定的移动网络

C.有线网络连接

D.4G网络

答案：A

解析：远程教学对网络带宽有较高要求，高速宽带连接可以保证视频、音频等教学资源的流畅传输，避免卡顿影响教学效果。其他选项虽然也可能支持远程教学，但高速宽带是更可靠的选择。

9.在数字化教学资源建设中，需要考虑的首要因素是什么（）

A.资源的视觉效果

B.资源的技术标准

C.资源的成本

D.资源的数量

答案：B

解析：数字化教学资源建设需要遵循统一的技术标准，以保证资源的兼容性、可扩展性和互操作性。只有符合标准，资源才能被有效利用，实现共享。

10.教育技术在特殊教育中的应用，主要解决什么问题（）

A.提高课堂教学效率

B.帮助有特殊需求的学生学习

C.增加教学资源种类

D.减少教师工作负担

答案：B

解析：教育技术在特殊教育中的核心作用是帮助有学习障碍或身体残疾的学生更好地接受教育，提供个性化的学习支持和辅助手段。其他选项可能是应用的结果，但不是主要目的。

11.下列哪项不是数字教育资源的基本特征（）

A.可共享性

B.静态性

C.可扩展性

D.系统性

答案：B

解析：数字教育资源具有可共享性、可扩展性和系统性等特征，可以实现资源的广泛传播、不断丰富和结构化组织。静态性是指资源内容固定不变，这与数字资源的动态性和交互性特征相悖。

12.在多媒体课件设计中，以下哪项原则最能体现学生的认知规律（）

A.界面越华丽越好

B.内容密度越大越好

C.动画效果越炫越好

D.由易到难，循序渐进

答案：D

解析：学生的认知过程需要遵循一定的规律，循序渐进地呈现知识最能帮助学生理解和吸收。由易到难的设计符合学生的认知发展特点，有助于建立知识体系。界面华丽、内容密集、动画炫目虽然可能吸引眼球，但未必符合认知规律，甚至可能干扰学习。

13.下列哪种教学方法最适合利用教育技术进行情境创设（）

A.讲授