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初级汉语综合课教材《体验汉语》中的插图研究--基于图像学的视角.pdf

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    摘要

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    随着现代技术的快速发展和教育理念的不断更新，课堂教学中对于教学内容

    的呈现不再只是单一的文本了，越来越多生动形象的插图出现在课本的角角落落，

    在丰富页面设计的同时，辅助呈现重要教学知识。在教材中，如果文本是“第一

    语言”，插图便是“第二语言”，是课程资源的重要组成部分。教师和学生若能

    充分利用插图资源，课堂效率将大幅提升。因此，教师应充分重视教材插图资源，

    挖掘其价值，在课堂教学中积极引导学生读图、解图，提高学生的

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