2026届安徽省合肥市肥东县高三上学期开学考试数学试题（解析版）.docVIP

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2026届安徽省合肥市肥东县高三上学期开学考试数学试题

一、单选题

1．已知复数，则（????）

A．1 B． C．2 D．

【答案】D

【知识考点】求复数的模、复数的除法运算、共轭复数的概念及计算

【分析】利用复数的除法运算求出，进而求出其共轭复数，结合复数模的计算公式求解.

【详解】，则，所以．

故选：D．

2．已知集合，，则（????）

A． B． C． D．

【答案】C

【知识考点】交集的概念及运算、分式不等式

【分析】法1：先求出集合，再和集合求交集即可；

法2：可把集合中的元素代入集合中的不等式中进行验证符合的元素即可求出交集.

【详解】法1：由，得或，所以，所以．

故选：C．

法2：将代入，只有符合，所以．

故选：C．

3．若双曲线的离心率为，则的渐近线方程为（????）

A． B． C． D．

【答案】B

【知识考点】已知方程求双曲线的渐近线、根据离心率求双曲线的标准方程

【分析】根据给定的离心率求出，进而求出渐近线方程.

【详解】由双曲线的离心率为，得，解得，

因为，所以.

而双曲线的渐近线方程为，所以的渐近线方程为，即.

故选：B.

4．已知两个单位向量满足，则（????）

A．3 B．4 C．5 D．6

【答案】C

【知识考点】已知数量积求模

【分析】由通过平方得到，再通过平方即可求解.

【详解】由，得，所以，

所以．

故选：C．

5．已知是等比数列的公比，则“数列是递增数列”是“”的

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

【答案】D

【知识考点】判断数列的增减性、既不充分也不必要条件

【详解】充分性：若数列是递增数列，则，或者，，故充分性不成立；

必要性：等比数列中，，若，则等比数列单调递减，故必要性不成立.

综上，“数列是递增数列”是“”的既不充分也不必要条件

故选D.

6．已知实数满足，则的取值范围为（????）

A． B． C． D．

【答案】A

【知识考点】由直线与圆的位置关系求参数

【分析】设，将问题转化为直线与圆的公共点问题求解.

【详解】设，依题意，直线与圆有公共点，

而圆的圆心为，半径为，则，解得，

所以的取值范围为.

故选：A

7．在中，，，以为直径的半圆弧和的外接圆的部分弧围成一个月牙形区域（如图阴影部分），则该月牙形区域的面积为（????）

??

A． B． C． D．

【答案】B

【知识考点】正弦定理求外接圆半径、三角形面积公式及其应用、余弦定理解三角形、圆的弧长、面积、圆心角等计算

【分析】由正弦定理求出外接圆的半径，由余弦定理求出弧所对的圆心角，再求出弓形部分的面积，则月牙形区域的面积即半圆面积与弓形面积的差.

【详解】由已知可得图中半圆半径为，所以半圆面积为，

如图，设外接圆的圆心为，半径为，连接，，

由正弦定理，，所以，即．

由余弦定理，，

又，所以，从而，

则弓形的面积为，

所以月牙形区域的面积为．

故选：B．

??

8．已知是定义在上的偶函数，且为奇函数，若，则（????）

A． B．0 C．1 D．2

【答案】A

【知识考点】函数奇偶性的应用、函数周期性的应用、由函数的周期性求函数值

【分析】本题考查奇偶性和周期性的应用，根据是定义在上的偶函数及为奇函数可求得为周期是4的函数，再对x进行赋值求出，根据周期性即可求和得到答案．

【详解】令，

由为奇函数，

得，

又为偶函数，∴，

∴，

用替换，则，

∴，即4为的周期．

根据，

令，得，

令，得，

又为偶函数，且，∴，，

又的周期为4，∴，，

∴．

∵余，

∴．

故选：A．

二、多选题

9．一组样本数据，则该组数据的（????）

A．众数为3 B．极差为4 C．平均数为4 D．标准差为2

【答案】AC

【知识考点】计算几个数的众数、计算几个数的平均数、计算几个数据的极差、方差、标准差

【分析】利用众数，极差，平均数的定义，方差公式计算即可求解

【详解】这组数据的众数为3，故A正确；

极差为，故B错误；

平均数为，故C正确；

由方差公式，

所以，

所以其标准差为，故D错误．

故选：AC．

10．设为两条不同的直线，为两个不同的平面，且，则下列命题正确的有（????）

A．若与不垂直，则也不垂直

B．若，且，则

C．若，则或

D．若，，则

【答案】BC

【知识考点】线面关系有关命题的判断、判断线面平行、线面平行的性质

【分析】举反例可判断A，利用线面平行的判定与性质判断B，由线面平行的判定判断C，根据题意列举其他情况判断D.

【详解】

对于A，在正方体中，如图，取分别为直线,

平面，分别为，因