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小学数学量感培养的跨学科整合教学案例研究论文
摘要：本文以小学数学量感培养为研究对象，通过跨学科整合教学案例的探讨，旨在为提高学生数学量感素养提供有效途径。文章首先分析了小学数学量感培养的重要性，然后通过具体案例展示了跨学科整合教学在培养学生量感方面的积极作用，最后总结了跨学科整合教学的实施策略。
关键词：小学数学；量感培养；跨学科整合；教学案例
一、引言
（一）1.小学数学量感培养的重要性
在小学数学教学中，量感作为一种基本素养，对于学生的数学思维发展具有重要意义。量感是指学生对物体大小、数量、长度、面积等量的感知和认识。具备良好的量感素养，有助于学生更好地理解数学概念、掌握数学方法，从而提
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