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(2025年)区教育事业单位面向沙坪坝区籍应届毕业教育部模拟试卷及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意）

1.2024年沙坪坝区教育工作会议提出“打造西部教育高质量发展示范区”的核心目标，以下哪项不属于该目标的重点任务？

A.推进“红岩精神”融入中小学德育全过程

B.建设5所“智慧教育示范校”，实现区域教育数字化转型

C.新增义务教育学位3000个，重点解决西部新城片区入学需求

D.取消全区公办小学课后服务收费，实现“应享尽享”

答案：D（解析：2024年沙坪坝区教育工作会议明确课后服务坚持“自愿参与、成本分担”原则，未提及取消收费；ABC均为会议明确的重点任务。）

2.依据新修订的《中华人民共和国教师法》，下列关于教师权利的表述，正确的是：

A.教师有权要求学校为其子女优先提供入学学位

B.教师享有对学校教育教学、管理工作提出意见和建议的权利

C.教师因参与社会学术活动影响授课的，学校不得扣减绩效工资

D.教师对学生实施教育惩戒造成轻微伤害的，可免除法律责任

答案：B（解析：《教师法》第二十二条规定教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议”的权利；A违反教育公平原则，C中影响授课属失职行为，D中造成伤害需依法担责。）

3.某小学五年级学生小宇（11岁）在体育课上与同学追逐时摔倒，导致右手骨折。经调查，体育老师已提前讲解安全注意事项并在场监督。依据《学生伤害事故处理办法》，该事故责任应由：

A.学校承担全部责任

B.小宇及其监护人承担主要责任

C.体育老师承担连带责任

D.学校与小宇监护人分担责任

答案：B（解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生行为具有危险性，学校已尽告诫、管理职责的，由学生或监护人承担责任。本题中老师已履行职责，故责任由小宇监护人承担。）

4.下列关于“最近发展区”理论的表述，正确的是：

A.由皮亚杰提出，强调个体认知发展的阶段性

B.指学生现有水平与可能达到的最高水平之间的差距

C.教学应走在发展的前面，为学生提供“跳一跳够得着”的任务

D.主要用于解释儿童道德发展的“他律”到“自律”过程

答案：C（解析：“最近发展区”由维果茨基提出，指现有水平与通过成人指导或同伴合作能达到的水平之间的差距，教学应基于此创造“鹰架”，促进发展；ABD均为错误表述。）

5.沙坪坝区某初中开展“学科融合项目式学习”试点，数学教师联合地理教师设计“测量歌乐山海拔高度”项目。这一做法主要体现了课程改革的哪一理念？

A.关注学生个体差异

B.加强课程内容与生活的联系

C.体现课程结构的均衡性和综合性

D.倡导自主、合作、探究的学习方式

答案：C（解析：项目式学习打破学科壁垒，整合数学与地理知识，体现课程综合性；A侧重学生差异，B侧重生活联系，D侧重学习方式，均不符合题意。）

二、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

1.沙坪坝区规定，2025年新入职教师须完成“红岩教育”专题培训，不少于16学时。（）

答案：√（解析：2024年《沙坪坝区教师队伍建设三年行动计划》明确新教师需接受红岩精神教育专题培训，学时要求为16学时。）

2.教师对上课交头接耳的学生说“再说话就站到教室后面去”，这属于教育惩戒中的“罚站”。（）

答案：×（解析：《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，罚站需限制在教室内，且时间不超过一节课；但教师未明确学生违规事实即威胁罚站，属于不当惩戒。）

3.小学生的思维发展以具体形象思维为主，到高年级逐步向抽象逻辑思维过渡。（）

答案：√（解析：根据皮亚杰认知发展理论，小学阶段（7-11岁）处于具体运算阶段，思维需借助具体事物支持，高年级（10-11岁）开始出现抽象逻辑思维萌芽。）

4.某教师将学生的期末考试成绩排名张贴在教室后墙，这侵犯了学生的隐私权。（）

答案：√（解析：《未成年人保护法》规定，任何组织或个人不得披露未成年人的个人隐私，成绩排名属于个人信息，公开张贴构成侵权。）

5.学校心理健康教育的对象主要是存在心理问题的学生，正常学生无需参与。（）

答案：×（解析：心理健康教育面向全体学生，以预防为主，旨在促进全体学生心理素质的提升，而非仅针对问题学生。）

三、简答题（共5题，每题6分，共30分）

1.简述沙坪坝区推进“家校社协同育人”的主要举措（至少列举3项）。

答案要点：①建立“沙磁家长学校”区级平台，开发家庭教育指导课程；②在街道、社区设立“家校社