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跨学科实践：对冰箱中热现象的探究（培优教学课件）-2025-2026学年八年级物理上册（苏科版2024）.pptx

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    第四章物态变化云、雨、露、雾，冰、霜、雪、雹，姿态万千，你可知道，它们都是我们小水滴的“化身”。我们千变万化，不断循环，与自然生态和人类生活息息相关。其他物质也有状态的变化吗？变化的规律是什么？跨学科实践：对冰箱中热现象的探究八年级上册?苏科版（2024）

    一、任务与要求二、交流与评价三、提升训练学习内容

    学习目标在实验与制作中培养严谨观察、实事求是的科学态度，提升团队合作与问题解决能力。情感态度与价值观明确冰箱制冷过程中涉及的物态变化，理解制冷剂的工作机制。知识与技能通过制作冻豆腐、冰淇淋的实践，观察物态变化过程，归纳现象与规律的关联。过程与方法

    1.会识别冰箱中物态现象

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