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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学
浅析中职学校在线精品课程建设存在的问题与措施
李晶娥
临夏国强职业技术学校，甘肃定西731400
摘要：在线精品课程建设是新时代课程教学模式转变的重要组成部分能满足不同群体需求，在城市轨道客运服务
中，起到了剧组轻重的作用，促进了在线精品课程的传播。本文从中职学校在线精品课程建设存在的问题，提出
有效推进中职学校在线精品课程建设的措施，强化中职学校在线精品课程建设意识，激发中职学校精品课程建设
活力，满足学生个性化学习需求，引入虚拟仿真的课程，增强在线精品课程的实践性。
关键词：中职学校；在线教育；精品课程；建设问题；措施分析
中图分类号：G64
0引言又丰富的人性表现，这最终导致了在线精品课程建设
专业性、针对性、理论性的极度缺失。
中职学校在线精品课程建设，助推了新课改发展
1.2学生主动学习积极性不高
水平的提升，优化线下精品课程建设结构，创新了中
由于中职学校在校生对城市轨道交通客运服务知
职学校课程建设方式，使在线精品课程建设步伐的关
识阅读状况不容乐观，学科素养偏低。绝大多数学生
注程度始终保持与日俱增，满足了大众需求。加强中
仅从城市轨道交通客运服务宣传方面来接触城市轨道
职学校在线精品课程建设，有利于强化教师队伍教学
交通客运服务知识，接触城市轨道交通客运服务知识
素质，有利于提升中职学校教育水平，有利于优化中
的渠道比较单一，接触到的城市轨道交通客运服务知
职学校线下课程向线上发展趋向结构，有利于激发学
识不够系统、不够丰富，缺乏多样化、多元化，尤其
生学习兴趣。
是一些城市轨道交通客运服务专业性比较大、传播力
1中职学校在线精品课程建设存在的问题
比较强的知识无人问津。在线上学习中比较被动，阅
1.1学校重视力度不强读后缺乏思考，往往只是单一的阅读完毕，并没有对
由于在线精品课程建设具有复杂性、技术性，建城市轨道交通车辆技术专业的所有课程内容进行概
设成本比较高，使学校建设在线精品课程的积极性不括、分析、提炼升华，对主干课程、实训要求、实训
高，在线精品课程建设缺乏科学性，课程教师教学方设备要求等之类问题缺乏针对性的思考，缺乏课外读
法单一，千篇一律，学生的自主体验的分析讲解所代物建议的正确引导，促使大部分学生普遍对城市轨道
替缺乏积极思考、积极参与、积极发言的浓厚学习课交通客运不感兴趣，更多偏爱的是文化快餐式的在线
堂氛围。在线精品课程建设简单化、程序化，课程鉴精品课程。学生观看的在线精品课程大部分属于非专
赏知识贫乏。如中职学校城市轨道交通专业的教师在业，使之代替了专业课程的阅读方式，对城市轨道交
推进线上教学被简化成弄懂情节、分析课程内容、研通客运服务课本阅读的意义认识不高，大部分认为只
究环境、揭示主题、鉴赏写法的“五步学习法”，城要把教师说到的知识点学习好就可以高枕无忧，促使
市轨道交通客运服务本来具有的形象具体性、情感感
人力资源管理师持证人
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