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人教版2024-2025学年八年级下册语文教学计划(及进度表)

人教版2024-2025学年八年级下册语文教学计划

一、教学目标

1.知识与技能目标

-掌握教材中要求掌握的生字词共386个，其中重点掌握286个

-理解并背诵教材要求的古诗文共18篇，其中文言文12篇，古诗词6首

-掌握现代文阅读的基本方法，提高阅读速度，每分钟达到300字以上

-提高写作能力，能够完成600-800字的记叙文、说明文和议论文

-掌握口语交际的基本技巧，能够在不同场合进行有效交流

-提高综合运用语文知识的能力，解决实际问题

2.过程与方法目标

-培养学生自主、合作、探究的学习习惯

-提高学生分析问题、解决问题的能力

-培养学生的创新思维和实践能力

-提高学生的信息素养和多媒体应用能力

-培养学生的批判性思维和独立思考能力

3.情感态度与价值观目标

-培养学生热爱祖国语言文字的情感

-增强学生的民族自豪感和文化自信

-培养学生正确的世界观、人生观和价值观

-提高学生的审美情趣和人文素养

-培养学生的社会责任感和公民意识

二、教学内容

1.现代文阅读

-教材中的现代文共28篇，其中记叙文12篇，说明文8篇，议论文8篇

-阅读主题涵盖自然、社会、文化、科技等多个领域

-重点培养学生的阅读理解能力、分析能力和鉴赏能力

-每单元设置2-3篇拓展阅读材料，扩大学生阅读面

2.古诗文阅读

-教材中的古诗文共18篇，其中文言文12篇，古诗词6首

-涉及先秦至明清各个时期的代表性作品

-重点培养学生的文言文阅读能力和古诗词鉴赏能力

-每单元设置1-2篇拓展古诗文，增加学生古诗文积累

3.写作

-记叙文写作6次，每次2课时

-说明文写作4次，每次2课时

-议论文写作4次，每次2课时

-应用文写作4次，每次1课时

-写作主题贴近学生生活，注重培养学生的写作兴趣和能力

4.口语交际

-专题口语交际8次，每次1课时

-涵盖演讲、辩论、采访、讨论等多种形式

-重点培养学生的表达能力和交际能力

5.综合性学习

-单元综合性学习6次，每次2课时

-涉及文化探究、社会调查、项目研究等多种形式

-重点培养学生的综合实践能力和创新精神

三、教学重点难点

1.教学重点

-现代文阅读的理解和分析能力培养

-文言文阅读的翻译和理解能力培养

-写作能力的系统训练和提高

-口语交际能力的实践和应用

-综合性学习的探究和创新

2.教学难点

-文言文实词、虚词的理解和运用

-古诗词意境的把握和鉴赏

-议论文论点的确立和论证

-口语交际中的应变能力和表达能力

-综合性学习中信息的收集、整理和运用

四、教学方法

1.教学方法概述

-采用启发式、讨论式、探究式等多种教学方法

-运用多媒体、网络等现代教育技术辅助教学

-注重师生互动，营造民主、和谐的教学氛围

-强调理论与实践相结合，注重学生实践能力的培养

2.具体教学方法

-阅读教学：采用整体感知-局部探究-整体把握的教学模式

-写作教学：采用范文引路-方法指导-实践练习-评价反馈的教学流程

-口语交际教学：采用情境创设-示范引导-分组练习-展示评价的教学步骤

-综合性学习：采用问题驱动-小组合作-成果展示-反思总结的教学策略

五、教学进度表

第一单元（3周，共12课时）

第1周：现代文阅读4课时，古诗文阅读2课时，写作2课时

第2周：现代文阅读2课时，古诗文阅读2课时，口语交际2课时，综合性学习2课时

第3周：单元复习2课时，单元检测2课时，评讲2课时

第二单元（3周，共12课时）

第1周：现代文阅读4课时，古诗文阅读2课时，写作2课时

第2周：现代文阅读2课时，古诗文阅读2课时，口语交际2课时，综合性学习2课时

第3周：单元复习2课时，单元检测2课时，评讲2课时

第三单元（3周，共12课时）

第1周：现代文阅读4课时，古诗文阅读2课时，写作2课时

第2周：现代文阅读2课时，古诗文