个人校本培训计划.docx

个人校本培训计划

个人校本培训方案1

二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，讨论型、学习型的老师是当今社会对我们的新要求。为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对老师素养的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学力量、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新力量的`老师，特制定个人年度方案如下：

一、总体目标及指导思想

1、确立学科为本教学讨论的基本理念，乐观参与校本培训与教学讨论。

2、坚持理论与实践相结合，注意在教育实践中运用所学的新课程理论，并准时发觉、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、坚持面对同学，以人为本，关注人的全面进展。

二、详细做法和设想

1、强师德修养，爱岗敬业，关怀喜爱每一位同学，不体罚和变相体罚同学，公正对待每一位同学，不仅做好同学学习上的好老师，更要做好同学思想道德品质上的领路人，关怀同学身心健康的进展，增加责任心和使命感。

2、乐观参与新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并准时反思。

3、连续坚持做好教学反思，反思自己备课时对教案的处理，反思上课时课堂上消失的问题，反思自己本节课有那些比较满足的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动同学学习的主动性，不断的提高自己的教学水平。

4、以课题讨论试验为平台，将课题讨论与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和力量。

5、乐观参与学校及上级教育机构举办的各项培训活动。

6、常常阅读一些好的教育书籍，至少订阅一份报刊来进行学习讨论，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。

7、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教育教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

个人校本培训方案2

一、培训宗旨

以小班化课题讨论为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推动我校老师、同学、学校三者和谐地进展。

二、培训目标

1、更新教育观念，把握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。

2、深化讨论学科教学中的各种实际问题，依据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中消失和可能消失的问题。

3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究新课程实施的有效途径。

4、以小班化课题讨论为导向，提高老师的教育教学力量，以及教科研力量。

三、培训内容

1、教育观念。老师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新端详自己的教育行为，反思自己的教育理念，准时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。

2、课程标准解读。

3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题讨论、阅历沟通等等。

4、课题讨论。校本培训要重视培育老师的教育科研力量，做到“教与研”紧密结合，讨论与行动合而为一，促使老师的教学水平和讨论力量共同进展。

四、学习方法

1、每一次学习沟通由主讲者主持，2、主讲者提前一个星期作好预备3。

2、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓舞撰写学习心得。

五、学习时间和地点

每单周二下午第三节课开头（参与学习老师请提前做好支配）。地点：学校会议室或多媒体教室。

六、培训的实施

1、实施的原则

坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素养，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从老师的实际动身，关心老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师乐观性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

2、考核与管理

建立校区两级考核管理模式，学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，根据市连续教育工作评查方案要求，做好老师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作，并随时提示老师们检查连续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区老师进修学校。

主要活动支配

三月份：

1、拟写校本教研工作方案

2、召开教研组长会议