新型玻璃教学设计与说明方法探究.pdfVIP

◆学习本课的生字生词。

◆朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。

◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用。

教学过程

第一

揭示课题，激发

◆，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?

◆板书课题点明“新型”。“新型”意思?

◆“新型玻璃”意思?看到这个题目你想提出什么问题?

◆抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的：学习课文后我们就明白了。

生字，读顺课文

◆读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。

◆运用自己的方法，记住难写的生字。

◆巩固练习，可出示小黑板或投，检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再读一遍课文。看看哪些的意思不理解，把它画出来，提出来和讨论。根

据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点，请查字典或联系上下文来理解。

◆指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。

初读课文，了解大意

学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。(夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色

玻璃；吸热玻璃；吃音玻璃。)

布置作业，练读课文

◆书写本课的生字、生词。

◆自己练习朗读课文。

第二

重点讲读，体会写法

◆老师导语引入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的里，突然传来了急促的声。马上

赶来，抓住了一个划破玻璃企图展品的嫌疑人。，知道是谁报的警吗?”请大家快速阅

读课文第l自，从中找。

◆这玻璃呀?怎么一接触它就发出声呢?自由读第1自。想，夹丝网防盗玻璃有什

么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解。

◆学生汇报，在讨论的基础上归纳。学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系。(这

种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动器相接通，

才使得它有自动防盗的作用。由此可见，“夹丝网防盗

玻璃”的作用是由它的特点决定的。)

◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续学生思考：“夹丝网防盗玻璃”

有什么用途?指导朗读句子。(“可以采用，可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的

建筑物也可以采用。”)

◆Learnthenewwordsandcharactersinthisson.

◆Readthetextaloud.Understandthecharacteristicsandfunctionsofthefivenewtypesofglassintroducedinthetextandtheexnationmethodsusedwhenintroducingvarioustypesofglass.

◆Imaginethatyouaregoingtocreateanddesignanewtypeofglass,andexinclearly

thecharacteristicsandfunctionsofthisglass.

教学过程

第一