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小学语文文学鉴赏能力培养的阅读教学策略优化研究论文
**摘要**：本文旨在探讨小学语文文学鉴赏能力培养的阅读教学策略优化问题。通过分析当前小学语文阅读教学的现状及存在的问题，结合学生认知特点和发展需求，提出切实可行的教学策略，以提升学生的文学鉴赏能力，促进其综合素质的全面发展。
**关键词**：小学语文；文学鉴赏；阅读教学；策略优化
一、背景分析
（一）1.当前小学语文阅读教学现状
当前小学语文阅读教学普遍存在重知识传授、轻能力培养的现象。教师在教学中往往注重字词句段的讲解和课文内容的理解，忽视了学生对文学作品的感受、欣赏和评价能力的培养。这种教学方式导致学生在阅读过程中缺乏深度思考，难以体
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