2025年青少年心理成长导师考试题库（附答案和详细解析）（1028）.docxVIP

青少年心理成长导师考试试卷

一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）

青少年认知发展的典型特征是逐渐从具体运算阶段向形式运算阶段过渡，这一理论源于哪位心理学家的研究？

A.埃里克森（Erikson）

B.皮亚杰（Piaget）

C.科尔伯格（Kohlberg）

D.班杜拉（Bandura）

答案：B

解析：皮亚杰的认知发展理论将儿童认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段，其中青少年期（11岁后）处于形式运算阶段，因此正确选项为B。埃里克森提出人格发展八阶段理论，科尔伯格研究道德发展阶段，班杜拉关注社会学习理论，均与认知发展阶段无关，故排除A、C、D。

青春期常见的“假想观众”现象主要反映了青少年的哪种心理特征？

A.自我中心主义

B.情绪两极性

C.同伴依赖

D.独立意识增强

答案：A

解析：艾尔金德（Elkind）提出，青少年的自我中心主义表现为“假想观众”（认为自己是他人关注的焦点）和“个人神话”（认为自己独一无二），因此正确选项为A。情绪两极性指情绪波动大，同伴依赖强调对朋友的重视，独立意识增强指渴望摆脱成人控制，均与“假想观众”无直接关联，排除B、C、D。

针对青少年网络成瘾的干预，以下哪种方法符合“认知行为疗法（CBT）”的核心？

A.限制每日上网时间

B.帮助识别“我必须时刻在线”的不合理信念

C.组织线下兴趣活动转移注意力

D.与家长签订“手机使用协议”

答案：B

解析：CBT的核心是通过改变认知来调整行为，B选项直接针对不合理认知的识别与修正，符合CBT原理。A、C、D均为行为干预或环境管理，未触及认知层面，故排除。

埃里克森提出的“自我同一性对角色混乱”阶段对应的年龄是？

A.0-1.5岁

B.3-6岁

C.12-18岁

D.18-25岁

答案：C

解析：埃里克森人格发展八阶段中，12-18岁的核心任务是建立自我同一性（明确“我是谁”），否则可能陷入角色混乱，因此正确选项为C。其他阶段对应任务分别是信任对怀疑（0-1.5岁）、主动对内疚（3-6岁）、亲密对孤独（18-25岁），排除A、B、D。

青少年抑郁情绪的早期识别中，最需要关注的核心症状是？

A.偶尔的情绪低落

B.食欲或睡眠改变

C.持续的兴趣丧失

D.与父母的短暂冲突

答案：C

解析：根据DSM-5，抑郁发作的核心症状包括情绪低落和兴趣丧失（快感缺失），其中“持续的兴趣丧失”是区别于正常情绪波动的关键指标，因此正确选项为C。A、D为常见青春期现象，B是伴随症状，非核心，排除。

以下哪项是青少年建立健康自我概念的关键支持因素？

A.家长的物质奖励

B.同伴的无条件接纳

C.教师的权威评价

D.成功体验的积累

答案：D

解析：自我概念的形成依赖于个体对自身能力的客观认知，成功体验能强化“我能行”的积极信念，是关键支持因素，因此正确选项为D。物质奖励（A）可能导致外部动机依赖，同伴接纳（B）和教师评价（C）属于外部反馈，无法替代内在体验，排除。

针对青少年的“同伴压力”问题，最有效的引导策略是？

A.禁止与“问题同伴”交往

B.教授“拒绝技巧”并强化自主决策能力

C.要求家长密切监控社交活动

D.强调“好学生应远离不良影响”

答案：B

解析：同伴压力的本质是个体在群体中寻求认同的需求，引导重点应是提升个体的决策能力和拒绝技巧，而非强制隔离（A、C）或道德说教（D），因此正确选项为B。

青少年“逆反心理”的本质是？

A.对权威的刻意反抗

B.自我意识觉醒与独立需求的表达

C.家庭关系紧张的结果

D.心理发展滞后的表现

答案：B

解析：逆反心理是青少年自我意识增强、渴望独立的正常表现，是心理发展的阶段性特征，而非刻意反抗或心理问题，因此正确选项为B。A、C是表面现象，D与发展规律相悖，排除。

以下哪项符合“积极心理干预”的核心理念？

A.关注心理问题的成因

B.强化青少年的优势与潜能

C.纠正错误行为模式

D.建立严格的行为规范

答案：B

解析：积极心理学强调关注个体的积极品质（如韧性、创造力），通过激发潜能促进发展，因此正确选项为B。A、C属于传统问题导向干预，D是行为约束，均不符合积极心理理念，排除。

青少年性别角色认同的关键影响因素是？

A.生物学性别

B.家庭教养中的性别期待

C.学校的统一教育模式

D.大众传媒的单一形象

答案：B

解析：性别角色认同是社会建构的过程，家庭通过日常互动传递的性别期待（如“男孩要坚强”“女孩要温柔”）是最直接的影响因素，因此正确选项为B。生物学性别（A）是基础，C、D是间接因素，排除。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

青少年情绪发展的典型特征包括（）

A.情绪体验的强烈性与波动性

B.情绪表达的掩