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高中数学数据驱动教学策略与教学效果评价论文
摘要：本文以高中数学教学为研究对象，探讨了数据驱动教学策略在高中数学教学中的应用及其对教学效果的影响。通过对实际教学案例的分析，总结了数据驱动教学策略的优势和局限性，并提出了相应的教学效果评价方法。
关键词：高中数学，数据驱动教学策略，教学效果评价
一、引言
（一）1.数据驱动教学策略在高中数学教学中的应用
随着大数据时代的到来，教育领域逐渐开始关注数据驱动教学策略的应用。数据驱动教学策略是指以学生为中心，充分利用教学过程中的数据信息，为教学决策提供依据，从而优化教学过程、提高教学效果。在高中数学教学中，数据驱动教学策略具有以下几个方面的优势：
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