经典实用有价值企业管理培训卓越的战略规划制定分解实施评价教案（2025—2026学年）.docxVIP

经典实用有价值企业管理培训卓越的战略规划制定分解实施评价教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对2025—2026学年的企业管理培训课程，旨在教授卓越的战略规划制定、分解实施以及评价方法。依据教学大纲和课程标准，本课程的核心概念包括战略规划、分解实施、评价体系等。这些概念在企业管理领域具有重要地位，与市场营销、组织管理、财务管理等课程紧密相关。通过本课程的学习，学生将掌握制定战略规划的方法，提高企业管理的实践能力。

2.学情分析

针对本课程，学生需具备一定的企业管理基础知识，如市场营销、组织管理等。生活经验方面，学生应具备一定的企业运营和管理经验，以便更好地理解课程内容。技能水平上，学生需具备良好的逻辑思维和分析能力。认知特点方面，学生应具备较强的学习能力和团队合作精神。兴趣倾向方面，学生应对企业管理产生兴趣。可能存在的学习困难包括战略规划制定过程中的创新思维不足、实施过程中资源整合能力欠缺等。

3.教学目标与策略

本课程的教学目标包括：

掌握卓越的战略规划制定方法；

学会分解实施战略规划；

建立有效的评价体系。

为实现这些目标，教师将采用以下教学策略：

结合实际案例，引导学生分析战略规划制定的过程；

通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和创新思维；

设计实践环节，提高学生的战略实施能力；

运用多种评价方法，全面评价学生的学习成果。

二、教学目标

1.知识的目标

说出战略规划的基本概念和原则。

列举至少三种常见的战略规划方法。

解释战略规划制定过程中的关键步骤。

2.能力的目标

设计一个简单的战略规划方案。

分解战略规划中的关键任务，并制定实施计划。

评价战略规划实施的效果，并提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

认同战略规划对企业发展的重要性。

尊重团队合作和集体智慧在战略规划中的作用。

培养对企业管理的兴趣和责任感。

4.科学思维的目标

运用系统思维分析战略规划问题。

培养创新思维和批判性思维。

发展问题解决和决策能力。

5.科学评价的目标

评估战略规划实施过程中的关键指标。

应用评价结果改进战略规划。

理解评价在企业管理中的重要性。

三、教学重难点

教学重点在于掌握战略规划的基本概念、制定方法和实施步骤，难点在于将抽象的战略规划理念转化为具体的操作方案，并有效评估实施效果。难点形成的原因在于战略规划涉及多方面因素，学生需具备较强的综合分析能力和实践经验。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下教学资源：制作包含战略规划理论、案例分析和实践指导的多媒体课件；准备图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料；设计任务单和评价表，以便学生参与实践和自我评估。同时，我将预习教材内容，并确保学生能够预习相关章节，收集资料，准备好学习用具，如画笔和计算器。此外，我还将精心设计教学环境，包括小组座位的合理排列和黑板板书的设计框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

目的：激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

活动：

教师展示一张企业战略规划成功的案例图片，引导学生思考：“是什么因素导致了这家企业的成功？”

学生分享自己的看法，教师总结并引出战略规划的重要性。

预期行为：

学生积极参与讨论，表达自己的观点。

教师通过提问引导学生关注战略规划。

2.新授（20分钟）

目的：讲解战略规划的基本概念、原则和方法。

活动：

讲解战略规划的基本概念和原则：

教师讲解战略规划的定义、目的和重要性。

通过案例分析，让学生了解战略规划的基本原则。

讲解战略规划的方法：

教师介绍SWOT分析、PEST分析等战略规划方法。

学生通过小组讨论，应用所学方法分析案例。

预期行为：

学生能够理解战略规划的基本概念和原则。

学生能够运用所学方法分析案例，提出解决方案。

3.巩固（15分钟）

目的：巩固学生对战略规划方法的理解和应用。

活动：

案例分析：

教师提供一个新的案例，要求学生运用所学方法进行分析。

学生分组讨论，分享分析结果。

小组竞赛：

将学生分成若干小组，每组制定一个简单的战略规划方案。

各组展示方案，其他组进行评价。

预期行为：

学生能够熟练运用所学方法分析案例。

学生能够与他人合作，共同完成任务。

4.小结（5分钟）

目的：总结本节课的重点内容，强化学生对战略规划的理解。

活动：

教师总结本节课的重点内容，强调战略规划的重要性。

学生回顾所学内容，提出疑问。

预期行为：

学生能够回顾所学内容，巩固知识点。

学生能够提出问题，加深对战略规划的理解。

5.作业（10分钟）

目的：帮助学生巩固所学知识，提高实践能力。