1.2 种群数量的变化 第1课时 课件 高中生物 人教版（2019）选择性必修2.pptxVIP

第2节

种群数量的变化(第1课时)

七步洗手法

两手互握互擦指背

请注意：

①每步至少来回洗五次

②尽可能使用专业的洗液

③洗手时应稍加用力

④使用流动的洁水

⑤使用一次性纸巾或已消毒

的毛巾擦手

问题探讨：

一手旋转揉搓另一手的腕部、前臂，直至肘部；交替进行

手指交错掌心搓手背两手互换

拇指在掌中转动两手互换

指尖磨擦掌心两手互换

手指交错掌心搓掌心

掌心搓掌心

时间/min

0

20

40

60

80◎

100

120

分裂

32

64

细菌数量/个

2°2¹

2²2³2⁴2⁵

2⁶

假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20

min就通过分裂繁殖一代。

细菌繁殖产生的后代数量

时间(min)

20

40

60

80

100

120

140

160

180

分裂次数

数量(个)

1.根据假设计算出1个细菌在不同时间产生后代的数量，记录在自己

设计的表格中。

2.第n代细茵数量的计算公式是什么?

Nn=1×2n

3.72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?

Nn=1×2n=2216

繁殖72h后细菌的总质量相当于地球质量的1.735×10²5倍!

020406080100120140160180

时间/min

细菌种群的增长曲线

4.以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。

600

500

400

300

200

100

细菌数量/个

曲线图：直观，但不够精确。

20406080100120140160180

时间/min

细菌种群的增长曲线

第n代细菌数量的计算公式：

Nn=1×2n

数学公式：精确，但不够直观。

数学公式与曲线图各有什么优缺点?

600

500E

400E

300E

200E

100

0

细菌数量/个

根据实验数据，用适当的数学形式对事

物的性质进行表达。即建立数学模型

通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正。

细菌每20min分裂一次，怎样计算细菌繁殖n代后的数量?

在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响

Nn=No×2。

Nn代表繁殖n代后细菌数量，N₀为细菌起始数量，n代表繁殖代数一

观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

观察研究对象，提出问题。

提出合理的假设。

步骤：构建数学模型

思考·讨论：分析自然界种群增长的实例

资料1、1859年，澳大利亚某农场中放生了24只野兔。一个世纪之后，澳大利亚野兔超过6亿只。后来，黏液瘤病毒控制了野兔的种群数量。

思考·讨论：分析自然界种群增长的实例

资料2、20世纪30年代，环颈雉引入某地小岛。5年间增长

如图所示。

种群的”J”形增长

1、模型假设

理想条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等

①数学公式：t年后种群的数量为_N=N₀λ;

N₀为该种群的起始数量;t为时间

t年后该种群的数量

Nt表示该种群数量是前一年种群数量的倍数

I

入表示

②曲线图：

2、建立模型

时间

种群数量

i

种群的”J”形增长

3、增长特点：以一定的倍数增长，增长速率越来越快

增长速率=现有原有个体数

(即单位时间内增加的个体数量)

时

数

长

体

增

个

种群增长速率

时间

时间

种群的”J”形增长

4、实例：

②动物迁入适宜其生活的新环境后，一段时间内种群的数量变化

①外来入侵物种的种群数量变化

种群的”J”形增长

4、实例：

凤眼莲(俗称水葫芦)原产于南美，1901年作为花卉引入中国。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，我国目前有184

万吨。它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡。

种群的”J”形增长

出主HK三T

4、实例：

2000年之前我国人口变化

12.95(2000)12.3(1995)

10.3(1982)

5.4(1949)4.7(1928)

4.1(1849)

100012001400160018002000

2.0(1764)

0.6(1578)

0.6(1393)

0.48(740)

年份

种群的””形增长

种群数量变化符合数学公式N+=No×λ时，种群增

长曲线一定是“J”形吗?

λ值的生物学意义图解

种群数量/个

时间/d

200

20

10

0

高斯实验：生态学家