部编版小学语文四年级下册17-记金华的双龙洞-课件.pptxVIP

同学们，你们参观过溶洞吗？你能讲一讲你的溶洞探险经历吗？;;叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。;1.认识本课的6个生字，会写本课的15个会写字，会写“杜鹃、气势”等15个词语。;自由朗读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语联系上下文或同桌讨论解决。;一簇;识字方法;蜒;词语解释;蜿蜒;突兀森郁:形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。;学完生字新词后，请大家自由朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么，游览的顺序是怎样的？

（课后第1题）;提示：找一找作者游览时的观察点。;在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。;理清顺序后，我们一起把下面的路线图补充完整吧！（课后第1题）;你能找出泉水流经的景点吗？;臀;左右结构;;;都含有“月”，注意大小高低位置不同。;一、用“√”画出加点字的正确读音。;二、选词填空。;三、游览顺序排一排。;回顾：作者的游览顺序是什么？;1.了解作者的游览顺序，体会作者观察和表达的方法。;互动课堂;出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，……。

一路迎着溪流。随着山势……洞里出来的。;山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。;油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。;山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。;粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。;一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。;溪水为什么会“时时变换调子”？;请你总结路上景物的特点吧！;品读完这些句子后，一起来总结：作者是怎样把一路上的景物写清楚的呢？;自读课文第四到第七自然段，???想作者游览了哪里，这些地方有什么特点。;在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。;宽敞的外洞;读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。（课后第2题）;虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。;船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。;眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。;内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。;先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。;这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。;在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。;一起来总结景物的特点吧！;如果我们也想把自己游览的地方写下来，写的时候，应该注意什么呢？;;课文按_______的先后顺序，记叙了作者去______________所看到的景象，表达了作者对__________________，以及对_______________。;桂林银子岩溶洞;湖南梅山龙宫;作者游览的过程是（）→（）→（）→（）→（）→（）;二、判断下列说法是否正确，正确的画“√”。

1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精确”。（）

2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（）

;三、你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们分享一下吧。