2025年部编版四年级语文基础知识竞赛试卷（阅读理解突破）.docxVIP

2025年部编版四年级语文基础知识竞赛试卷（阅读理解突破）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识

1.根据拼音写词语。

zhèngquèwúlǜ

shēnqínwàngmiàn

yōuyǎjīngqí

2.辨字组词。

澜（）漾（）稿（）锲（）

拢（）脉（）稿（）靠（）

3.选择合适的词语填入括号内。

1.这里的景色非常（）。

A.美丽B.优美C.美观

2.他学习非常（）。

A.认真B.仔细C.踏实

4.把下列句子改为反问句。

我们应该珍惜时间。

5.修改病句。

他兴奋地跳着，唱着，在回家的路上。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山谷中流淌出来，一路唱着歌。它流过草地，草地上开满了五颜六色的小花，像一片彩色的地毯。它流过树林，树叶在风中沙沙作响，好像在为小溪伴奏。小溪遇到一块石头，它毫不畏惧，用力地冲过去，溅起一朵朵水花。小溪继续向前，它要去哪里呢？它要去汇入江河，奔向大海。

1.这篇短文主要描写了什么？

2.短文中描写小溪流过草地时，运用了哪些修辞手法？

3.你认为小溪会遇到哪些困难？它会怎样克服？

4.你从这篇短文中体会到了什么？

5.如果你是小溪，你会对遇到的草地、树林说些什么？

阅读下面的短文，回答问题。

李明是一位热爱劳动的同学。每天放学后，他都会帮助妈妈做家务。他会扫地、拖地、洗碗，还会帮妈妈择菜。虽然做家务很辛苦，但是李明觉得很快乐。他认为，帮助妈妈做家务，就是爱妈妈的表现。李明的房间总是干干净净的，他的学习桌也总是整整齐齐的。同学们都夸他是个懂事的好孩子。

1.李明是一个什么样的孩子？

2.李明喜欢做家务吗？为什么？

3.李明认为帮助妈妈做家务是什么？

4.从李明身上，你学到了什么？

5.请你写一写你平时是怎样帮助爸爸妈妈做家务的。

试卷答案

一、基础知识

1.正确无谓深情亡面优雅惊奇

2.澜湿漾起稿纸锲而不舍拢住脉搏稿费依靠

3.1.B2.A

4.难道我们不应该珍惜时间吗？

5.他兴奋地跳着，唱着，在回家的路上。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

1.这篇短文主要描写了小溪一路流淌的情景。

2.短文中描写小溪流过草地时，运用了比喻的修辞手法，“像一片彩色的地毯”。

3.你认为小溪会遇到哪些困难？它会怎样克服？示例：小溪会遇到石头、拦路的树枝等困难。它会努力地冲过去，克服困难。

4.你从这篇短文中体会到了什么？示例：我从这篇短文中体会到了小溪遇到困难不退缩，勇往直前的精神。

5.如果你是小溪，你会对遇到的草地、树林说些什么？示例：草地，谢谢你让我看到了你的美丽；树林，谢谢你为我伴奏。

阅读下面的短文，回答问题。

1.李明是一位热爱劳动、懂事的好孩子。

2.李明喜欢做家务。因为他认为帮助妈妈做家务，就是爱妈妈的表现，所以觉得很快乐。

3.李明认为帮助妈妈做家务，就是爱妈妈的表现。

4.从李明身上，你学到了热爱劳动、帮助父母。示例：我从李明身上学到了要热爱劳动，要帮助父母。

5.请你写一写你平时是怎样帮助爸爸妈妈做家务的。示例：我平时会帮妈妈洗碗、扫地，帮爸爸拿拖鞋。虽然做家务很辛苦，但我很高兴，因为我可以帮助爸爸妈妈分担家务。

解析

一、基础知识

1.考察学生的拼音拼写能力和对汉字的掌握。根据所学拼音知识进行书写。

2.考察学生对形近字、同音字的辨析能力以及组词能力。注意字形similarity和读音difference，选择合适的字组成词语。

3.考察学生对词语的理解和运用能力。根据语境选择最合适的词语填空。

4.考察学生改写句子的能力，将陈述句改为反问句。需要添加疑问词、改变标点符号，并调整语序。

5.考察学生修改病句的能力。找出句子中的错误之处（逻辑不通），并进行修改，使句子通顺、合理。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

1.考察学生概括文章主要内容的能力。通读全文，抓住关键信息（小溪流淌），用简洁的语言概括。

2.考察学生辨析修辞手法的能力。找到描写草地景象的句子，分析其中运用的修辞手法（比喻）。

3.考察学生的想象能力和推理能力。根据文章内容（小溪冲过石头），想象小溪可能遇到的困难，并思考它克服困难的方法。

4.考察学生体会文章情感的能力。联系小溪的品质（勇敢、坚持），体会其中蕴含的精神，并表达自己的感受。

5.考察学生的想象能力和语言表达能力。