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人教版九年级英语竞赛试题与解析

一、词汇与语法运用：夯实基础，灵活应变

词汇与语法是英语学习的基石，竞赛对此类知识点的考查并非简单复述，而更侧重于在具体语境中的灵活运用和细微辨析。

典型例题1(词汇辨析)：

*题干：Afterthelongjourney,theoldmanfeltvery______.Hecouldhardlywalkanyfurther.

A.excitedB.exhaustedC.interestedD.frightened

*解析：本题考查形容词词义的准确理解与语境匹配。解题关键在于抓住后半句“Hecouldhardlywalkanyfurther”（他几乎不能再走了）所传递的身体极度疲劳的状态。A项“excited”（兴奋的）与语境相悖；C项“interested”（感兴趣的）和D项“frightened”（害怕的）均未体现“疲劳”这一核心信息。B项“exhausted”意为“筋疲力尽的”，恰好契合语境。答案：B。此类题目要求学生不仅认识单词，更要理解其情感色彩和适用场景，平时需多在阅读中积累词汇的搭配与运用。

典型例题2(语法结构)：

*题干：Thisisthemuseum______wevisitedlastsummervacation.

A.whereB.whichC.whoD.whom

*解析：本题考查定语从句关系词的选择。先行词是“themuseum”，指物。从句中“visited”是及物动词，后面缺少宾语，因此需要一个能充当宾语的关系代词。A项“where”是关系副词，在从句中作地点状语，不符合此处语法要求；C项“who”和D项“whom”指代人，与先行词不符。B项“which”指代物，可在从句中作宾语。答案：B。解答此类题目，需准确判断先行词在从句中的成分（主语、宾语、状语等），并掌握不同关系代词和关系副词的用法区别。

二、阅读理解与信息获取：精准定位，深度解读

阅读理解在竞赛中占比通常较大，旨在考查学生快速阅读、捕捉关键信息、理解主旨大意及进行简单推断的能力。选材广泛，体裁多样。

典型例题(阅读理解节选与设问)：

*短文节选：(假设为一篇关于“低碳生活”的说明文)“...Usingpublictransportinsteadofdrivingprivatecarsisoneeffectivewaytoreducecarbonemissions.Besides,recyclingwastematerialssuchaspaper,glassandplasticcanalsocontributetoagreenerenvironment.Moreover,turningofflightsandelectricalapplianceswhentheyarenotinusehelpssaveenergy...”

*设问：Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTmentionedasawaytolivealow-carbonlife?

A.Takingbusesorsubways.

B.Plantingmoretreesinthegarden.

C.Reusingandrecyclingwasteproducts.

D.Switchingoffunnecessarylights.

*解析：本题属于细节查找题，要求找出文中未提及的低碳生活方式。解题时，应先通读题干，明确关键词“NOTmentioned”和“waytolivealow-carbonlife”。然后带着这些关键词回到原文，逐一比对选项。A项“Takingbusesorsubways”对应原文“Usingpublictransport”；C项“Reusingandrecyclingwasteproducts”对应“recyclingwastematerials”；D项“Switchingoffunnecessarylights”对应“turningofflights...whennotinuse”。B项“Plantingmoretrees”在原文中未被提及。答案：B。解答此类题目，耐心和细心是关键，需将选项与原文信息进行精准匹配，避免主观臆断。对于主旨题，则需宏观把握文章结构和作者意图。

三、完形填