安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册对外友好往来导新人教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册对外友好往来导新人教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册的“对外友好往来”章节，采用新人教版教材。该章节内容涉及中国古代与外国的交往历史，旨在帮助学生了解我国古代对外关系的特点和影响。在单元乃至整个课程体系中，本章节承上启下，既是对中国古代历史的总结，也是对外交政策演变的基础。核心概念包括古代对外交往的方式、特点以及对外关系的影响，技能方面则侧重于培养学生分析历史事件的能力。

2.学情分析

七年级学生对历史知识的掌握处于初步阶段，对古代外交关系的理解可能存在一定的困难。学生已有的知识储备有限，生活经验与历史事件关联度不高，但他们对新鲜事物充满好奇，对历史故事有着浓厚的兴趣。在技能水平上，学生可能存在分析历史事件的能力不足、时间线混淆等问题。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，以激发学习兴趣，克服学习困难。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生了解中国古代对外交往的基本史实，掌握古代外交政策的特点；培养学生分析历史事件的能力，提高历史素养。教学策略上，采用情景教学、案例教学等方法，结合多媒体手段，创设生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。同时，注重引导学生自主探究，培养合作学习能力，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标

说出：列举中国古代与外国的主要交往方式。

解释：分析中国古代外交政策的特点及其历史影响。

理解：阐述中国古代对外交往的历史背景和原因。

能力目标

设计：通过案例研究，设计中国古代对外交往的策略。

评价：评估中国古代外交政策的历史成效。

分析：运用历史唯物主义观点，分析中国古代对外交往的规律。

情感态度与价值观目标

认同：培养学生对国家历史文化的认同感和自豪感。

尊重：尊重不同文化的交流与融合，树立开放包容的全球视野。

责任：激发学生关注国家外交事务，培养社会责任感。

科学思维目标

批判：培养学生批判性思维，对历史事件进行多角度分析。

推理：通过逻辑推理，理解历史事件的因果关系。

归纳：从具体的历史事实中归纳出普遍的历史规律。

科学评价目标

评价：运用历史评价标准，对历史事件进行客观评价。

反思：反思中国古代外交政策的利弊，提出改进建议。

应用：将历史知识应用于现实生活，提高解决问题的能力。

三、教学重难点

重点：中国古代对外交往的方式与特点，难点是分析外交政策的历史影响和学生理解古代外交的复杂性。难点产生原因在于学生对历史事件的背景理解不足，以及对外交政策影响的深层次理解存在困难。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，以丰富教学内容。学生需预习教材内容，并收集相关资料，准备画笔、计算器等学习用具。同时，设计小组座位排列和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。教学资源的详尽准备是教学流程顺畅、高效的基本保障。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

活动设计：播放一段介绍中国古代外交历史的短片，激发学生的兴趣。

学生活动：观察短片，思考中国古代外交的特点。

教师引导：同学们，今天我们来学习中国古代的对外友好往来。请大家先观看这段短片，思考一下，中国古代外交有哪些特点？

2.新授（20分钟）

2.1古代对外交往方式（10分钟）

活动设计：展示中国古代对外交往的图片和文字资料，如丝绸之路、郑和下西洋等。

学生活动：观察资料，总结古代对外交往的方式。

教师引导：同学们，通过观察这些资料，我们可以看到古代对外交往的方式有哪些？

2.2古代外交政策特点（5分钟）

活动设计：分析古代外交政策的特点，如开放包容、和平友好等。

学生活动：小组讨论，总结古代外交政策的特点。

教师引导：同学们，请大家结合所学知识，讨论一下古代外交政策有哪些特点？

2.3古代外交影响（5分钟）

活动设计：分析古代外交对国内外的积极影响，如促进了文化交流、经济发展等。

学生活动：列举古代外交的积极影响。

教师引导：同学们，古代外交对国内外的积极影响有哪些？

3.巩固（15分钟）

活动设计：进行课堂练习，包括填空、选择题、简答题等。

学生活动：完成课堂练习，巩固所学知识。

教师引导：同学们，请完成以下练习题，检查一下自己的学习效果。

4.小结（5分钟）

活动设计：教师总结本节课的重点内容，强调中国古代对外友好往来的重要意义。

学生活动：回顾本节课的学习内容，思考中国古代对外友好往来的意义。

教师引导：同学们，今天我们学习了古代的对外友好往来，大家认为这对我们有什么意义？

5.作业（5分钟）

活动设计：布置课后作业，包括阅读教材、查找资料、撰写小论文等。

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