对外汉语教师培训考试题.docxVIP

对外汉语教师培训考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.对外汉语教学中，初级阶段的主要教学任务是：

A.培养交际能力

B.传授文化知识

C.学习语法规则

D.掌握基本词汇

2.下列哪项不属于对外汉语教学的基本原则？

A.以学生为中心

B.结构、功能、文化相结合

C.实践性原则

D.母语依赖原则

3.在汉语教学中，“精讲多练”原则强调的是：

A.教师讲解要详尽

B.学生需要大量练习

C.只练习不讲解

D.讲解与练习并重

4.第二语言习得的关键期假说认为，语言学习的最佳时期是：

A.儿童时期

B.青少年时期

C.成年早期

D.任何年龄

5.下列哪种方法属于直接教学法？

A.语法翻译法

B.听说法

C.认知法

D.交际法

6.对外汉语课堂上，教师常用的课堂管理技巧不包括：

A.提问

B.表扬

C.惩罚

D.分组活动

7.汉语水平考试（HSK）主要考察的是：

A.汉语口语能力

B.汉语书面表达能力

C.汉语综合应用能力

D.汉语听力理解能力

8.在汉语教学中，下列哪项不属于文化教学内容？

A.风俗习惯

B.历史地理

C.交际礼仪

D.语法规则

9.下列哪项不属于对外汉语教师的基本素质？

A.扎实的汉语基础知识

B.流利的外语能力

C.了解第二语言习得理论

D.精通所有中国文化

10.在设计对外汉语课程时，首先应考虑的是：

A.学生的学习需求

B.教师的教学风格

C.教材的内容选择

D.学校的课程设置

多项选择题（每题4分，共40分）

1.对外汉语教师应具备的教学能力包括：

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.语言测试能力

D.文化传播能力

2.在汉语教学中，常用的教学辅助手段有：

A.多媒体设备

B.实物教具

C.肢体语言

D.母语翻译

3.下列哪些属于对外汉语教学的评估方法？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.标准化测试

4.在进行文化教学时，教师应遵循的原则有：

A.实用性原则

B.阶段性原则

C.适应性原则

D.渗透性原则

5.下列哪些因素会影响第二语言习得的效果？

A.学习者的年龄

B.学习动机

C.语言学习环境

D.母语干扰

6.对外汉语教师应如何准备一堂课？

A.分析教材

B.设计教学活动

C.准备教学辅助材料

D.了解学生背景

7.在汉语教学中，听说技能的培养可以通过哪些方式实现？

A.听力练习

B.对话模拟

C.角色扮演

D.语法讲解

8.下列哪些属于对外汉语教学中常用的课堂活动？

A.小组讨论

B.问答互动

C.词汇游戏

D.语法点讲解

9.对外汉语教师应如何对待学生的错误？

A.及时纠正

B.鼓励学生自我纠正

C.忽略小错误

D.重视并深入分析错误原因

10.在选择和使用对外汉语教材时，应考虑的因素有：

A.教材的内容是否符合教学目标

B.教材的难度是否适中

C.教材的结构是否合理

D.教材的语言是否地道

判断题（每题2分，共20分）

1.对外汉语教学的主要目的是培养学生的汉语交际能力。（）

2.在初级阶段，对外汉语教学应重点讲解汉语的语法规则。（）

3.直接教学法强调通过母语翻译来学习外语。（）

4.对外汉语教师应具备跨文化交际能力，以适应不同文化背景的学生。（）

5.汉语水平考试（HSK）是衡量学生汉语水平高低的唯一标准。（）

6.在汉语教学中，教师应尽量避免使用学生的母语进行教学。（）

7.对外汉语教师应根据学生的实际水平和学习需求调整教学计划。（）

8.文化教学在对外汉语教学中占有重要地位，但不必贯穿于整个教学过程。（）

9.听说法强调通过大量机械练习来培养语言技能。（）

10.在进行语言测试时，标准化测试是唯一有效的方式。（）

填空题（每题2分，共20分）

1.对外汉语教学应遵循的基本原则包括______、实践性原则、针对性原则和

______。

2.在汉语教学中，教师应注重培养学生的______能力、______能力和跨文化交际

能力。

3.对外汉语教师应根据学生的______和学习需求，制定个性化的教学计划。

4.第二语言习得理论主要包括______假说、监控假说和自然习得顺序假说等。

5.汉语水平考试（HSK）分为______个等级，旨在全面考察学生的汉语水平。

6.在进行文化教学时，教师应注重文化的______性和______性。

7.对外汉语教师应具备扎实的汉语基础知识、______能力和______能力。

8.听说法强调通过______和______来培养语言技能。

9.在汉语教